توصیه‌های ترنس تائو
 لينك‌هاي مفيد
 
 تيزهوشي و هزار دردسر!!! (مشاوره‌ي شماره‌ي 3)
تيزهوشي و هزار دردسر!!! (مشاوره‌ي شماره‌ي 3)
نحوه ي تشخيص كودكان تيز هوش

     وقتي همسن شما بودم(جواني كجايي كه يادت به خير) هميشه احساس مي كردم يه كاري بايد بكنم،‌ يه كار بزرگ،‌ كاري كه با كارهاي عادي كه بقيه هم كلاسيام انجام مي دن فرق داشته باشه ولي نمي دونستم چي كار و هيچ كس هم راهنماييم نمي كرد چون هيچكس يه نوجوون 14، 15 ساله رو جدي نمي گرفت . بابام هميشه تاكيدش بر نمره ي بالا بود، به همين خاطر بعد از مدتي از شور و حال افتادم و فقط نمرات امتحانام برام مهم بود. فكر مي كردم وقتي دانشگاه رفتم بايد دست به كارهاي بزرگ بزنم . راهنمايي و دبيرستانم رو در مدارس نمونه سپري كردم ولي حتي تو اين مدارس هم بهم نگفتن نوجوونا هم مي تونن كارهاي بزرگي رو انجام بدن شايد هم از خيلي از بزرگ ترها بهتر، چون هم ذهنشون با مشكلات زياد پر نشده و هم اينكه ادعايي ندارن.


 (امروز گوينده راديو جمله اي رو گفت كه به نظرم جالب اومد،"بعضي از آدمها نيمه ي اول
                                                                      (حصرت يا حسرت؟)
عمرشون رو به اميد نيمه ي دوم و نيمه ي دوم رو در حصرت نيمه ي اول مي گذرونن

                                                              1 نمره(10 بار از روش بنويس)
اميدوارم توجزو اين طور آدمها نباشي)

     مدارس ما هر كدوم طبق سلايق خودشون عملكردشون رو تغييرمي دن مثلا بعضي از مدارس تاكيدشون بر مسائل مذهبيه، به همين خاطرمعيارشون براي گزينش دانش آموز مسائل مذهبيه ،‌ بعضي از مدارس هم در هنگام ورود هم آزمون علمي دارن، هم مصا حبه مذهبي، تازه بعد از اينكه از 7 خان رستم رد شدي، اگر مدرسش غير انتفايي باشه نوبت خالي شدن جيبهاتون مي رسه. 

     بعضي از پدر و مادرها هم كه فكر مي كنند با به زور جا دادن بچه هاشون در مدارس خاص، حالا چه با پارتي، چه با التماس، باعث موفقيت بچشون مي شن، ولي نمي دونند كه فرزندشون كه به طور عادي در آزمون ورودي قبول نشده، بعد از مدتي كه بين بچه هاي تيز هوش درس خوند، سر خورده مي شه و همون يه ذره اعتماد به نفسش رو هم از دست مي ده و اگرهم حتي دوباره به مدرسه عادي برگرده، اوني كه مي تونست در اون جور مدارس جزو بهترينها باشه، حالا حتي در همونجا هم به علت اعتماد به نفس پايينش نمي تونه خودش رو خوب نشون بده.
     اين به خاطر اينه كه پدر،‌ مادرها فكر مي كنند تنها نشونه ي برتر بودن فرزندانشون درخششون در درسهاي مدرسست، ولي شايد واقعا اينطور نباشه . هر انساني نخبست تا وقتي خودش بخواد. چون بالاخره هر كسي در زمينه اي استعداد داره و اين وظيفه والدين و مدارس و جامعست كه به پيدا كردن زمينه استعدادي بچه ها كمك كنن.

     آيا واقعا درسته كه بچه هاي تيز هوش از دانش آموزان عادي جدا بشن ؟؟؟

     نظر شما چيه ؟

    نظر بنده: اگر دانش آموزان تيز هوش رو در مدارس جدا گانه جمع كنيم، باعث مي شه دانش آموزان عادي در مدارس معمولي، روز به روز از نظر درسي ضعيف تر بشن و دست از بلند پروازي بر دارن. دانش آموران تيز هو ش هم به اين موضوع پي نبرند كه بايد به دوستانشون و كساني كه احتياج به راهنمايي در دروسشون دارند كمك كنن و اين روحيه را در آينده هم حفظ خواهند كرد.
     حالا يه جور ديگه به اين قضيه نگاه مي كنيم: اگر تمام دانش آموزان با هر ميزان هوشي كه دارند دركنار هم درس بخونند ، باعث ميشه دانش آموزان تيز هوش يه علت اينكه از ديگران در گرفتن مطالب سريعتر هستند، از پيشرفت كند درسها خسته بشن و گذروندن وقت در مدرسه رو بيهوده بدونند وحتي در بعضي موارد ترك تحصيل كنند اين در حاليست كه بچه هاي عادي با ديدن سرعت بالاي فهميدن برخي از دانش آموزان احساس كمبود كنند و اعتماد به نفس خودشون رو از دست بدند. 

     در مورد اين موضوع وقتي نظراتتون رو گفتين بيشتر صحبت مي كنيم پس بهتره الان به اين موضوع بپردازيم كه، بچه هاي تيز هوش رو چه جوري تشخيص بديم،
     بعضي ها فكر مي كنند دانش آموزان تيز هوش افرادي هستند لاغر با عينكهاي ته استكاني ...

آيا واقعا اينطوريه؟

     براي تشخيص كودكان تيزهوش روشهاي متعددي وجود داره:

    1_تشخيص با استفاده از آزمونها

آزمونها از معتبر ترين روشهاي شناسايي بچه هاي تيز هوش هستند و انواع مختلفي از اونها به كار برده مي شه كه مسلما شما با برخي از اونها آشنايي داريد. تستهايي كه گاها به صورت شكل و يا سوال مي باشند نمونه هايي از اين آزمون هاست. 

     2_تشخيص به وسيله معلمان

تشخميص معلم يكي از منابع شناسايي بچه هاي تيز هوش است،‌ به شرط اين كه :


     _معلمان با دانش آموزان صحبت كنند و به حرف اونها گوش بدن.


     _فقط با دانش آموزان قديمي خود كه گاها ممكن است با والدين آنها هم آشنا باشند ارتباط برقرار نكنند و تك تك بچه ها رو در زير ديد خودشون قرار بدن، حتي اونايي رو كه در نگاه اول به نظر مي رسه بازيگوشن و زياد تيز هوش نيستند،‌ شايد همون افرادي كه مورده بي توجهيه ديگران قرار گرفتند و مي تونستند با جهت دهي درست معلمشون خيلي موفق بشن، كاملا از درس و كلاس زده بشن و فكر كنن در اون رشته استعداد ندارن.


     _مشكلات را با آنها به بحث بگذارند و نظرات و استدلالهاي آنها را به دقت گوش دهند.


البته اين مطالبي كه گفته شد در صورتي امكان پذير خواهد بود كه تعداد دانش آموزان يه معلم به حدي باشه كه فرصت كافي رو براي اينجور مسائل داشته باشه و اونقدر مشكلات نداشته باشه
(نتيجه اخلاقي رها :" آسايش معلم ها= بچه هاي تيز هوش ناشناس نمي مونن!!!")،‌ كه به جايه اينكه گوشه شنوايي براي حرفهاي بچه ها باشه، بچه ها به مشكلاتش گوش بدن.


به نظر معلمان دانش آموز تيزهوش، دانش آموزي است كه خصوصيات زيررو داشته باشه:

  
   _مفاهيم و آزمايشها را براحتي ياد بگيره.

 
   
_مسائل را به تنهايي حل كنه.

 
  
  _داراي سرعت ادراك و تفكر زيادي باشه.
                                                        

    
_در مقايسه با بچه هاي ديگه، داراي توانايي علمي بيشتري باشه.

 
   
_سوالات روشنفكرانه اي بپرسه
                                                       .

 
     _ابتكار و خلاقيت داشته باشه.

 
    
_مسائل رو به مطالب آموخته شده قبليش ربط بده.

 
    
_بتونه نتيجه گيري كنه.(آخ جون پس من باهوشم چون در قسمت بالا يه نتيجه گيريه عالي كردم)

 
    
_واقعيتها را بسرعت به هم ربط بده.

    
_
به كارهاي زيادي علاقه مند باشه و در اونها مهارت داشته باشه.

  
   3_تشخيص به وسيله والدين

 
    والدين به علت اينكه از هر كس ديگري به فرزندانشون نزديكترن، اطالاعات خوبي مي تونن راجع به اونها بدن، اطلاعاتي راجع به زمينه استعدادي فرزندشون يا سرگرمي ها و علايق اونها و...
     ولي نمي شه زياد به حرفهاي والدين اعتماد كرد چون ممكنه در مورد خصوصيات فرزندشون غلو كنند
.(قضيه ي اونيه كه از ديوار بالا مي رفت و دست و پاي بلوري و اين حرفها...!!!)

    
چيزهاي زيادي براي گفتن مونده كه اگر خدا بخواد و شما هم بخواهيد، در آينده مطالب بيشتري راجع به چگونگي برخورد با اينگونه دانش آموزان خواهم گفت.

    
نظراتتون رو راجع به مطالب اين هفته حتما بگين،‌ شايد برخي سوالات من هم در بين گفته هاي شما برطرف بشه.

    
اميدوارم حرفهاي من يه كم شما رو به فكر انداخته باشه .

    
موفق باشين
.


حسرت-حسرت-حسرت-حسرت- حسرت-حسرت-حسرت-حسرت-حسرت-حسرت

دوست شما

رها شیرزادی

 





مطلب بعدي...

1385/2/13لينک مستقيم

فرستنده :
niloofar HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : be nazare man in ke bacheha too madarese ady bekhan moshkelato bahoone konan aslan khoob nist
adam bayad khodesh talash kone
man khodam toye madreseye mamooly dars mikhoonam
movafegham ke to madares ma nesfe bacheha siyahi lashkaran
valy oonayi ke mikhan dars bekhoonan vaghean mikhoonan
to madarese ma ham bachehaye bba estedad ziyade ke hala be dalayeli natoonestan tizhooshan ghabool shan
darmorede madarese nemoone ham bayad begam oon moghe ke ma mikhastim sherkat konim migoftan bayad faghat to madarese manateghe mahroom dars khoonde bashi
parsalam harkary kardam ke beram goftan miyan paye nadarim
kholase inam moshkele ma bood
valy hala ke mikham beram 3 dabirestan daram hameye talashamo mikonam ke movafagh besham
vasam doa konid raha joon
dooste jadide shoma niloofar
پاسـخ :نيلوفر دوست جديد من خيلي خوشحالم كه با تو آشنا ميشم با نظرت هم موافقم و براي موفقيتت دعا مي‌كنم

فرستنده :
فاطمه HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : سلام
من یک سوال اساسی دارم البته مربوط به الان نمی شه ها ولی دوست دارم کسی جوابش را بده
اگه هیچ کس استعداد یک دانش اموز را کشف نکنه و اون دانش اموز توی مدرسه ی عادی درس بخونه و بچه های کلاس زیاد سوال پرسیدنش را به حساب خود شیرین بازی بگزارند ان وقت چی؟
کی انجا به فکر اون می تونه باشه وقتی دچار افسردگی شدید شد؟
یا وقتی فکر کرد از همه ی دنیا عقبه یا این که به خاطر ...باید از همه جدا بمونه چون بچه های مدارس عادی خوششان نمی یاد کسی به شیوه ی جدیدی بخواد ازشان جلو بزنه برای همین می کوبندش؟؟؟؟؟؟؟؟؟
پاسـخ : فاطمه جان اين چيزي هست كه من خودم باهاش مشكل داشتم ولي افسردگي هم نگرفتم الانم خيلي موفقم

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : آخه مگه استعداد های درخشان رو بر اساس نمره انتخاب می کنن؟!! من خودم از یه جایی قبول شدم که قبل از من هیچ کس قبول نشده بود. اگه یه وقت بحث نمره باشه برای اینه که تیزهوشانی بیان که می خوان تلاش کنن!! هیچ جوری درست نیست کسی رو که استعداد داره از امکانات محروم کنیم که خیلی اذیت بشه تا بتونه یه ایده اش رو عملی کنه. من اگه تو یه مدرسه ی استعدادهای درخشان قبول نمی شدم پول این که برم یه مدرسه ی متوسط رو هم نداشتم!! اینم مثل کنکوره.. مگه هر کی پشت کنکور بمونه بی استعداده؟! علاوه بر تیزهوشی پشتکار هم مهمه!
پاسـخ : بله حق با شماست دوست من

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : من همه ی موارد فوق رو دارم ولی جالبه که تیزهوشی اهمیت بسیار کمتری نسبت به پشتکار و پول داره!
پاسـخ : پشتكار رو موافقم ولي پول رو نه

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : سلام به نظر من مدارس تیزهوشان بدترین نوع مدارس هستند.من در مدرسه تیزهوشان درس میخوندم زحمت زیادی کشیدم ولی هیچ ثمری ئر کنکور که مهمترین بخش اموزش کشور ماست نداشت.چون سیستمی مجزا از گنگور داشت متاسفانه من با همون ّرفتم جلو الانم یه ادم سرخورده ام که در عین تیزهوشی احساس خنگی می کنه!
پاسـخ : دوست من دوباره تلاش كن نااميدي به نظر من مال آدم‌هاي خنگه تو كه باهوش هستي نبايد نااميد باشي و اجازه بدي شكست بخوري تا آخرين نفس تلاش كن مطمئنم مي‌توني دوباره همه چي رو بدست بياري موفق باشي

فرستنده :
بهار HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : من امسال میرم اول دبیرستان سال اول که به مدرسه تیزهوشان میرم . استرس دبیرستان کم بود این یکی هم اضافه شد می ترسم همه بچه ها ی اونجا باهوش باشن و من ...
پاسـخ : بهار جان ترس چرا! قوي باش تو حتي اگه هوشت كمتر از اون‌ها باشه مي‌توني با تلاش بيشتر از اون‌ها جلو بزني

فرستنده :
شادی HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : سلام لطفآ یه تست هوش در سایت قرار بدید

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : خدا رحمشان کند

فرستنده :
شقايق HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : رها جون شما با نظر من موافق نيستين؟
پاسـخ :شقايق جان چرا

فرستنده :
فاطمه HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : سلام رها عوض اين حرف ها دولت بياد امكانت مدارس تيزهوشان شهرستانها رو بيش تركنه

فرستنده :
فاطمه HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : سلام رها من هم يكي از بچه هاي تيزهوشان هستم به نظر من بايد اين بچه ها ازاول ازساير بچه ها جدا بشوند اما دور از زندگي اجتماعي نباشندازاينها كه بگذريممي خواهم يه مشكل تيزهوشي رو بگم همه بهت مثل يك جاندار غير زميني نگاه مي كنند انتظار بيش از حد دارندخلا صه ميخواهم بگم ماهم يك انسان هستيم
پاسـخ : فاطمه جان ممنون

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : خیلی هم خوبه که جدا کردن!(اما یه چیزیش بده معلما هی میگن شما گلچین های شهرین و........)
یکی از بروبچ راهنمایی فرزانگان ارومیه

فرستنده :
دلارام جعفرزاده(استعداد گم شده؟) HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : سلام الهی خیر از دنیا و اخرت ببینی
مشکل من هم همینه من هم در مدارس سمپاد تحصیل می کنم مشکل من توی این مدرسه اینه که به استعداد و قدرت فهم و تحلیل اهمیت نمی دن و تقریبا فقط چسبیدن به نمره و خر خونی بچه ها
ایکاش یکم مسئولین از صفحه ی شما دیدن می کردن (مگه می شه ؟؟؟)

فرستنده :
شهرزاد HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : من با اينكه در مدرسه فرزانگان درس مخوانم ولي احساس مي كنم دارم تلف مي شوم. درمدرسه ما در سطح خيلي بالا(در حدي كه نيازهاي من برطرف بشه)كار نمي كنند. مثلا رياضيمون فقط در حد مبتكران هست وهمچنين درسهاي ديگه مثل فيزيك،شيمي،زيست و زبان هم در سطح خيلي بالايي كار نمي كنند.بعدش هم كه اعتراض ميكنم ميگن كه ما بايد در سطح دانش آموز متوسط كار كنيم بقيه بچه ها هم به من مي گويند چقدر مغرور و خودخواه هستي! حالا من ميخواهم بپرسم آيا مايل بودن به يادگيري بيشتر يك توقع زياد از حد از يك معلم هست و نشونه غرور و خودخواهيه؟
شهرزاد(شايد يك تيزهوش!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)
پاسـخ : شهرزاد جان ممنون از نظرت اميدوارم بقيه بچه‌ها جوابت رو بدن

فرستنده :
دلارام جعفرزاده HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : شقایق جان کاملا با تو مواوفق هستم همین صبا بالایی خودت پدرش تحصیل کرده ی امریکا ست و ....
منی که توی منطقه ی 17 زندگی می کنم در مقایسه با سطح علمی و فرهنگی خانواده (و حتما محله)هیچی نیستم و دارم هدر می رم(به خدا از بس خر زدم شبیه خر شدم)

فرستنده :
HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : سلام احسان جان من زیاد با نظر شما موافق نیستم ما در مدارس سمپاد هم بچه های متفاوت داریم
یکی هیچی نمی فهمه و فقط خر میزنه(البته یا اول سال یا اخر سال می ره مدرسه ی عادی)
یکی می قهمه ولی نمی خونه (یا بعد چند وقت ادم می شه یا اینکه سال بعد می ره مدرسه ی عادی)
یکی نه می فهمه نه می خونه (یا همون اول سال می ره مدرسه ی عادی یا اخر سال حتما میره)
یکی هم می فهمه هم می خونه (البته این فرد خیلی موفقه)
باز هم بگم این افراد در مقایسه با خود بچه های سمپاد هستند و خود این گروه ها هم دو باره تقسیم میشن

فرستنده :
دلارام جعفرزاده HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : در جواب به اون دوستانی که ما سمپادی هارو مغرور میدونن:
عزیزان دل از نظر من مشکل اصلی شما معلم هایی هستند که عوض درس دادن اس ام اس بازی می کنند
و ببین ما که تازه راهنمایی هستیم و درسمون هم سبکه (؟) وقت حموم رفتن نداریم چه برسه به اینکه بخواهیم به دوستان و اشنایان زنگ بزنیم و ...
خوب زیاد از دست ما ناراحت نشو ما مغرور نیستیم

فرستنده :
mina HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : man az asfahan baraton payam mifrestam.man10 salame. ma 4 roze dige amtehan tiz hooshan darim va hame roye man hasab kardan.(khoda be dadam bareseh)
پاسـخ : مينا جان ما همه برات آرزوي موفقيت مي‌كنيم

فرستنده :
سجاد HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : سلام
سوالای سالای گذشته تیز هوشان پنجم ابتدایی رو کجا میشه یدا کرد
پاسـخ : سلام. نمي‌دونم سجاد جان

فرستنده :
مريم HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : سلام. من كاملا موافقم با شما چرا كه خودم الان سال پاياني راهنمايي رو ميگذرونم.تا به حال خيلي ها به من گفتن اره و باهوشي اما طريق تشخيص اونا كاملا اشتباه و الان من كلا از خودم نا اميد شدم.:(
پاسـخ :سلام. مريم جان نمي‌دونم چي بگم حتي اگه باهوشم نباشي با پشتكار مي‌توني به هرجا برسي. باخ، موسيقيدان بزرگ مي‌گه اگه همه‌ي مردم به اون اندازه كه من كار كردم كار مي‌كردند به هر جا كه مي‌خواستن مي‌رسيدند

فرستنده :
arghavan HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : به نظر من جدا بودن مدارس خیلی خوبه فقط مسئله مسئله ی درس نیست جهت فکری و امیال دانش آموزان خیلی فرق میکنه نمیگم تیزهوشا عقاید حتما بهتری دان ولی اون قدر متفاوت هست که جدا شدنش الزامی
پاسـخ : ارغوان جان ممنون از اظهار نظرت

فرستنده :
مریم HyperLink HyperLink 1387/1/9
مـتـن : من مشکل بچه های تیزهوش توی مدارس معمولی رودارم .چون بعضی از اطرافیانم نظرات بیخودی در مورد مدرسه ی تیزهوشان داشتند.
پاسـخ :مريم جان من كه منظورت رو نفهميدم

فرستنده :
شقايق HyperLink HyperLink 1386/4/16
مـتـن : سلام.به نظر من طرح جداسازي بچه هاي تيز هوش كاملا درسه ولي نه به اين صورت كه در ايران انجام ميشه.همه مي دونيم كه اين بچه هايي كه توي مدرسه ي تيز هوشان درس مي خونن علاوه بر تيزهوشي پشتكار فراوان دارند.ما اگه يه نگاه به مدارس عادي بكنيم مي بينيم كه چقدر بچه هاي با استعداد هستند كه شايد حتي در مدارس عادي هم از نظر درسي خيلي معمولي باشند.مدارس سمپادي كه در حاي حاظر ما داريم در واقع سازمان استعدادهاي درخشان نيست سازمان پشتكار داران درخشان.اين بچه ها از استعدادشون با كمك پشتكارشون حتي اگر در مدارس عادي هم باشند استفاده مي كنند.طرح جداسازي درسته كه بياييم بچه هاي با استعدادي كه هيچ كس از استعداد آنها (حتي خودشان)خبر ندارند را شناسايي كنيم و استعداد آنها را شكوفا كنيم.به خدا در مدارس عادي 10 برابر جمعيت مدارس سمپاد ما استعداد داريم.اين بچه ها دارند تلف ميشن به خدا دارن تلف مي شن

فرستنده :
صبا HyperLink HyperLink 1386/4/13
مـتـن : رها جون من خودم یک تیزهوشانی ام . به هر کسی میگم معدل نفر سوم مدرسه شدم میگن برای چی . فکر نمی کنند ما چند تا کتاب اضافه و درس هامون 10 برابر مدارس دیگه است . 16 ما 22 مدارس دیگه است . اما حالا چه فایده مدارس دیگه کتاب های ما را هم دارند و حتی اموزشو پرورش هم سهمیه ما رو برای دبیرستان ورداشته . اما با این حال باز هم بچه های تیزهوشانی یک چیز دیگه اند . من با12سال سنم دارم برای سال 2012 روی بعد 4 فکر میکنم . پدر من 2 سال توی ناسا کار کرده و نظریه هایی داده خود من هم نظریه هایی دادم . اما دولت به ما اهمیتی نمیده.
پاسـخ : عجله نداشته باش. بهتره تا مي‌توني اطلاعاتت رو افزايش بدي. وقت براي نظريه دادن هست.

فرستنده :
setereh HyperLink HyperLink 1386/4/4
مـتـن : salam .be nazare man joda kardane daneshamuzani ba name TIZHUSH baese maghrur shodane chenin danesh amuzani va tazeefe ruhiye digar danesh amuzan hast.aghaye ehsane ghaem maghami dar madreseye nemune dolati dars khundan va ham aknun movafagh hastan.pas tizhush kasi ast ke lah zehaye zendeg ra ghadr bedanad.be omide movafaghiyat......i

فرستنده :
مهرشيد HyperLink HyperLink 1386/4/4
مـتـن : باعرض سلام وخسته نباشيد.مي خواستم بگم اين بچه هايي كه به عنوان تيزهوش وارد مدارس تيزهوشان شدند مگر چه برتري هايي به ديگران دارند .ان ها هم مثل همه فقط براي كنكور خودشان را اماده مي كنند وهيچ برتري ديگري ندارند فرق انها با بچه هاي عادي اين است كه به ان ها بيشتر اموزش مي دهنددرحالي كه براي بچه هاي عادي حتي در ازمون هاي بنيه هاي علمي هم همه انهاراسياهي لشكرمي بينند واقعا براي خودم كه دانش اموز سال دوم يك مدرسه ي عادي هستم متاسفم واگرالان سال پنجم بودم بيشتر درس مي خواندم تاتيزهوشان قبول شوم چون حتي سوم راهنماييهاهم شانس قبولي ندارند ودوباره خود تيزهوشانيها قبول ميشوند .شمابگوييدكجاي حرف من بداست؟فعلا خداحافظ دوست جديد من.اجازه ميديد باز هم باهاتون حرف بزنم؟
پاسـخ : شانس قبولی داری. من دوستانی دارم که در دوره راهنمایی مدرسه عادی بودن اما در دبیرستان مدارس نمونه و تیزهوشان قبول شدن. از اینکه نظراتت رو ببینم خوشحال می شم. احتیاجی به اجازه من نیست چون انیجا برای شماست.

فرستنده :
ناشناس آ .ف HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : سلام من سال پنجم ابتدايي مرحله اول تيزهوشان قبول شدم ولي به دليل اينكه مدرسه ام زياد با ما كار نمي كرد نتوانستم مرحله دوم قبول شوم مي دانم كه آدم بايد خودش تيز هوش باشه ولي بعضي از مدارس اين قانون را زير پا مي گذارند و در حق دانش آموزان ديگر نامردي مي كنند الان سال سوم راهنمايي هستم ولي ديگر اصلا برايم قبولي تو تيزهوشان مهم نيست نمي دانم براي چي ولي احساس مي كنم بچه هاي مدارس عادي وقت آزاد بيشتر دارند و مي توانند از نوجواني يشان بيشتر استفاده كنند و ..

فرستنده :
علیرضا HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : نتایج تیزهوشان

فرستنده :
tanaz HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : salam be hameye doostane aziz hamin tor ke esmamo neveshtam man tanaz hastam emsal bayad sale 2 dabirestan dar madreseye farzanegane esfhanam miboodam vali tabestoon sale gozashte oomadam canada alan tooye canadam va taze mitoonam ba dide baz negah konam va tafavotharo befahmam be nazare man joda boodane madreseye farzanegan az baghiyeye madreseha khoobe vali baraye inke bacheha betoonan ba ham bashan va baghiyeye bachaham betoonan ba afkare bachehaye tizhooshani ashna beshan (albate inam bayad begam hameye bachehai ke tooye tizhooshan dars mikhoonan bahoosh nistan ,man kheili doostamo mishnasam ke kheili behtar az bachehaye tizhooshani hastan vali sare masalehaye mokhtalef tooye azmoon ghabool nashodan ) ye kelashairo bezaran ke ham bacheha az madarese dige va ham bacheha az madarese tizhooshan ba ham bashan masalan ye kelasha mitoone kelase robatic bashe kelashaye olampiyad va kheili chizhaye dige midoonid ye tafavoti ke beyne madarese tizhooshan va baghiyeye madresehast ahamiyat dadaneshoon be karai mesle olampiyad va robatic va.... chizhai gheyre konkoore vali be konkooram ahamiyat dadae mishe va shyadam dar marhaleye aval vali baghiyeye entekhab ha ham baraye bacheha hast kheili mamnoon az inke be harfam goosh dadain chon midoonin age bekham benevisam va harfaye delamo bezanam va gelehamo begam kheili ziyad mishe age forsati bood dafeye bad migam ,, mer30

فرستنده :
ساناز -R HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : سلام من دانش اموز سال سوم هستم ای کاش در سایتتای مقداری نمونه سوال قرار میدادید تا ما استفاده کنیم در اخر هم میگم .......................................................................................................یادم رفت میخواستم چی بگم

فرستنده :
tanaz HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : salam negin joon man alan sale 2 dabirestan madreseye farzanegan esfahan miram yani miraftam alan dige iran nisam zamani ke man dabestan miraftam behtarin dabestan madreseye malek bood ke darsade ghaboolish kheili bala bood vali motmaen bash ke age rahnamai natooni varede tizhooshan beshi ham ziyad farghi nemikone age ghabool nashodi khodeto narahat nakon vali baraye dabirestan hatman talasheto bokon va behtarin rahnamaiya yeki madreseye farhikhtegane ke alave bar oon roohetam misaze chon kheili be tak take bacheha tavajoh daran va asan faght be fekre nomre nistan va madreseye azadam khoobe albate vali dar asl age to badtarin madreseham beri va khodet bekhooni mitooni dar hame kari movafagh beshi faghat dar soorati ke talash koni omidvaram ghabool beshi va hamishe ham movafagho pirooz

فرستنده :
ا.ح HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : در مدرسه ما کلاس هایی برای ورود به دبیرستان تیزهوشان دایر شده بود و سطح کلاس ها تا بعضی وقت ها تا پیشدانشگاهی هم میرفت و برای یه دانش اموز سوم راهنمایی سخت بود که این مطالب رو یاد بگیره ولی بچه ها با این که این مطالب رو یاد نمی گرفتن ولی باز به این کلاس ها اومدن و فکر میکردن تو ازمون ورودی از سوالهای سوم دبیرستان و ... میاد و بزرگتر های ما این تفکر رو تو ما ایجاد کردن که با رفتن به این کلاسها بچه هاشون قبول میشن ولی من وقتی رفتم به امتحان دیدم نه سوال ها از کتاب و تو نستم قبول بشم ولی اونایی که به اون کلاس ها رفتن فقط چند تا شون قبول شدن که اون ها هم نیازی به این کلاسها نداشتن البته بعضی از سوالها هم از مقاطع بالا بود ولی تعداد این جور سوالها یکی دو تا بود و هدف اون این که بفهمه دانش اموز مطالب کتاب رو یاد گرفته و بعد سوال های ساده رو به سوال های که پیچ در پیچ تبدیل میکنه وبه این واسطه هوش فرد رو می آزمای.
تیزهوشان این نیست که همه فکر میکنن و بیشتر به خاطر پز دادن به همسایه و فامیل . وبرای قبولی از اون سه چیز لازمه اول پشتکار دوم پشتکار سوم پشتکار چون همه هوش دارند و تنها میزان درک اونها فرق میکنه.

فرستنده :
شیدا HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : رها جون در جواب پریسا ( 18 / 2 ) گفته بودی : " ساده ترین کار اینه که کسانی که ... " با این موافقم و این مدارس از این نظر عالی اند .
با مهسا ( 19 / 2 ) موافقم . راه حل : درسهای خود ما را مفهومی یاد بدهند فرق این مدارس با مدارس عادی این است که همه بچه ها در یک سطح اند .
در ضمن باید بگم همه معلم ها ی خوب در این مدارس نیستند .
راستی شکوفه خانم از حرفات خوشم میاد . چرا امتحان تیزهوشان ندادی ؟
نسرین خانم من هم تیزهوشانی ام ولی ادم های مغرور زیاد دیدم (همه که مثه شما و دوستات نیستن .)
مرضیه خانم الان نزدیک امتحانه ولی سعی کن با پیش زمینه ای از دبیرستان بیای سر جلسه . در ضمن اگه میشه حوضه امتحانی ات را بم بگو . سارا جون من یکم فضولم اگه میشه بیشتر توضیح بده .

فرستنده :
احسان HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : با سلام
خوب خوبه كه آدم بتونه نظرات ديگران رو بطور جمع و يكجا ببينه ، من با دادن امكانات به افراد تيز هوش كاملا موافقم اما فكر مي كنم روش انتخاب اين افراد و تقسيم اين امكانات داراي اشكالات بسياري است اگر فرض كنيم افراد تيز هوش داراي استعداد فراوان هستند پس بايستي كاري بكنند كه ساير محصلان نمي توانند،پس اگر اين افراد در مدارس طبيعي درس بخوانند با تشكيل تيمهاي پژوهشي مي توانند ضمن ارضاي خود تاثير بسيار خوبي روي ديگر دانش اموزان بگذارند شما كه بهتر مي دانيد انيشتين فقط از 10 % مغزش تونسته استفاده بكنه .اگر مطلب من مورد نظر شما بود بعدا بيشتر اين طرح رو توضيح مي دهم.

فرستنده :
علی HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : سلام
با دیدن این سایت خوشحال شدم, بسیاری از نظرات را خواندم,من پدری هستم که از سوم ابتدائی با فرزندم در زمینه ها ی علمی متفاوت کار مطالعه را شروع کردیم , استدلا ل اصلی من در شروع این راه همان جمله معروف و صحیح می باشد که:موفقیت مرهون یک درصد هوش و نود و نه درصد تلاش است, و همچنین به این مسئله نیز معتقدم که گردانندگان اصلی دنیا در کلیه عرصه های علمی, اقتصادی, سیاسی ,فرهنگی افرادی هستند که از هوش متوسطی برخوردارند اما صاحب عزمی راسخ و پرتلاش می باشند.
من از وظائف اصلی خودم می دانم که برای تعالی دو فرزندم در عرصه دینی و علمی زندگی, بهترینها را برگزینم ( علم به ما وسیله می دهد و دین هدف, شهید مطهری)و در این راستا با توجه به سطح عمومی فرهنگی جامعه فعلی تصمیم به انتخاب مدارس تیز هوشان برای فرزندم گرفتم , که به لطف خدا در مرحله اول پذیرفته شده اند, با توجه ضعفهای نظام آموزشی ما من حد اقل انتظاری که از مدرسه تیز هوشان خواهم داشت انتصاب بهترین آموزگاران برای ایشان است که صد البته خود نیز نباید دست از یاری بچه ها شسته و ایشان را با تلی از کتاب رها نمایم که فراهم کردن نیازهای سنی و تفریحی و معنوی ایشان را از اهم وظا ئف خود می دانم.
نمی دانم ایشان در مرحله دوم قبول بشوند یا نه , در هر صورت ما مسیرمان را انتخاب کرده ایم در مدرسه تیزهوشان یا در نظام آ موزشی عمومی.
از والدین گرامی بچه های سخت کوش و تیز هوش تمنا دارم که با قبولی ایشان فکر نکنن که بار مسئولیتشان کم شده بلکه این فرزندان ما بایستی پشتیبانی شوند, هر کس در حد بضاعت علمی , مالی , معنوی .
اگر دوستان بنده را قابل بدانند و نظرات بنده را به نقد بکشند ممنون می شوم.
با تشکر از شما

فرستنده :
زهره HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : نظر خاصی ندارم .در همین حد بگم که باحالید.

فرستنده :
پوريا HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : ميشه نمونه سوال سمپاد بدين ؟
پاسـخ :

فرستنده :
مهشید HyperLink HyperLink 1386/3/22
مـتـن : شواهدی که درموردتیزهوشاگفتیدهمه رادرخودم دیدم خیلیهاشم دیگران(معلماواطرافیان)این قدربهم گفتندبرام تکراری شده ولی بااین حال فکرمی کنم بروزهمه ی این حالات به محیط اطراف خیلی بستگی داره بعضی ادما تو کودکی خیلی رو آدم تاثیر میگذارندواستعدادآدموشکوفامیکنندولی برعکسش هم هست.توزندگی خودمن معلمی هست که باتمام توان سعی کردغرورو اعتمادبه نفس منو بشکنه وتامدت ها منودچار افسردگی کنه وبعدازاون افت درسی وکم شدن خلاقیت هامو به وجود بیاره.

فرستنده :
ارامش HyperLink HyperLink 1386/2/11
مـتـن : سلام مخواستم بپرسم از شكوفه چه خبر.
پاسـخ : چند وقتي نظري ازش نديدم. اميدوارم دوباره يه سري به وبلاگ بزنه.

فرستنده :
ناشناس آ .ف HyperLink HyperLink 1386/2/11
مـتـن : سلام من سال پنجم ابتدايي مرحله اول تيزهوشان قبول شدم ولي به دليل اينكه مدرسه ام زياد با ما كار نمي كرد نتوانستم مرحله دوم قبول شوم مي دانم كه آدم بايد خودش تيز هوش باشه ولي بعضي از مدارس اين قانون را زير پا مي گذارند و در حق دانش آموزان ديگر نامردي مي كنند الان سال سوم راهنمايي هستم ولي ديگر اصلا برايم قبولي تو تيزهوشان مهم نيست نمي دانم براي چي ولي احساس مي كنم بچه هاي مدارس عادي وقت آزاد بيشتر دارند و ...
پاسـخ :

فرستنده :
negin HyperLink HyperLink 1386/1/28
مـتـن : salam manam 1 sampadiyam khoda kone kedige in madares na bashe dige az tavagoaye ziyade dabira khaste shodam hamash migan shoma bayad sar amad bashid az ketabe mobtakeran riyazio zist o shimi khaste shodam
پاسـخ :هنوز زوده که خسته شی دختر. همیشه حرف ها زیادن. بعضی وقت ها دیگران فکر می کنن با گفتن بعضی چیزها دارن کمک می کنن ولی نمی دونن که بیشتر استرس ایجاد می کنن. نذار اینجور حرف ها روت تاثیر بذاره. چون کسی مجبور نیست طوری باشه که دیگران می خوان. سعی کن از تمام لحظات زندگیت لذت ببری. درس خوندن نوعی لذت به حساب می یاد نه عذاب. درس خوندن چون دیگران معتقدن باید از همه سر باشی فایده نداره. مطئنم که عاشق درسات هستی اما یه کم خسته شدی. برای چند دقیقه کاری نکن و فقط فکر کن و بعد درست تصمیم بگیر که می خوای چه کار کنی. فکر کن یه موجود تنها هستی که رها شده در یک جامعه. کسی می خواد در کمترین زمانی بیشترین مهارت ها رو در این جامعه کسب کن. آیا باز هم با این افکار می تونی بگی خسته شدم.

موفق باشی.

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1386/1/25
مـتـن : اگر شما اصفهانی هستید لطفا به من بگویید کدام دبستان در اصفهان درصد قبولی تیزهوشانش بیشتر است؟
پاسـخ :متاسفانه اطلاعي ندارم.

فرستنده :
سئویل HyperLink HyperLink 1386/1/21
مـتـن : سلام منم جزو بچه های سمپاد تبریز هستم توی یه کتاب فلسفه میخوندم:تیز هوش کسی که خودش زودتر از بقیه با تغییرات محیط اطرافش هماهنگ کنه.
من به این مطلب اعتقاد دارم چون یه تیزهوش زودتروبهتر از بقیه میتونه مسائل و مشکلاتو تجزیه وتحلیل کنه.باتشکر

فرستنده :
حمیدرضا HyperLink HyperLink 1386/1/15
مـتـن : be nazare man afrdadi ke daraye tavanaeehaye khasi hastan bayad dar madrese e joda faaliat konand ta estedadhaeshan bishtar morede tavajoh gharar begirad...khoshbakhtane dar iran in madares vojod dare manande madarese nemoone va tizhooshan ke daraye emkanate balaeest...

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1386/1/15
مـتـن : سلام
پاسـخ :

فرستنده :
پگی HyperLink HyperLink 1386/1/15
مـتـن : be nazare man bachehaye tizhush bayad az baghie joda beshan vali lazem nist in jodasazi injuri bashe. manzuram azmune tizhushano in harf hast vaghti paye marakeze sampad miyad vasat hame fekr mikonan unja ye doyaye digas man khodam tuye madrese farzanegan amin esfahan dar mikhunam kelase panjom mano ferestadan be ye madrese gheire entefahi tori harf mizadan ke ma fekr mikardim unja beheshte vali hala ke umadam mibinam hichi nist yani untor ke migoftan nist
ama che dalili dae ke hame darbarash injuri harf bezanan man vaghean motaghedam ke nomre va natije yek emtehan melak bar tizhushi nist yani tanha rahe tashkhise bacheyahe tizhushe hamin emtehan
age bache haro az hamun sale avalike varede madre abtedaee mishan zir nazar begiran va baad dar payane sale panjom be valedein khabar bedan ke in bache che ghadr bahushe kheili behtare moalem ha hata behtar az pedar madara mitunan ghezavat konan
in marakeze tizhushan bayad bashe vali na ba in namo neshun faghat mesle ye madrese mamulie dige lazem ham nist bache ha bedunan ke vaghean kojan injuri na tizhusha maghrur mishan va na baghie bacheha naomid mishan
ema in be sharti ke valedein ham tahamolesho dashte bashan vaghti moaleme sale panjom mige in bache hushe kafi ro nadare pedar madar ham ghabul konan
man khodam kheili haro tu madrese mibinam ke tavanesho nadaran vali kari ham nemitunan bokonan cho az raftare baghie mitarsan ba khodeshun migam hala khalam chi mige age befahe man az tizhushan umadam birun hayman fekr mikone kheili khengam motmaenan dokhtar khalamam masgharam mikone
dar akhar mikham begam baraye inke na ghorur be vojud biad na naomidi aval pedar madara va atrafian bayad khodeshuno eslah konan va baad az bache ha entezar dashte bashan va be bache hashun yad bedan kekheili chiz ha mohemtar az ye madrese ast har kasi bayad hadafe khodesho peida kone age hadafe yeki in bashe ke faghat nomre begire byad bedune hich vaght dar aynde adame movafaghi nemishe age har kas hadafesho bedune dige barash farghi nemikone koja bashe
omidvaram nazare man ro ta akhar bekhunin
پاسـخ :تمام نظرت رو خوندم و خيلي استفاده كردم. تا حالا از اين جنبه به اين قضيه نگاه نكرده بودم. به نظرم راه حل منطقيي بود.

فرستنده :
مهسا HyperLink HyperLink 1386/1/15
مـتـن : سلام خانم شيرزادي
واقعا خوشحالم كه با كسي آشنا شده ام كه به راحتي مي توانم مشكلاتم را با او در ميان بگذارم.َ
من در كلاس سوم راهنمايي فرزانگان امين اصفهان درس مي خوانم.
من از دبستاني قبولشدم كه سالي كه من كلاس پنجم بودم براي نخستين بار دو قبولي در امتحان تيزهوشان داد.
همه معلمها روي من حساب مي كردند.اما دوست ديگرم را به هيچ وجه احتمال نمي دادند كه قبول شود.
همه مدرسه مطمئن بودند كه دو تا از دوستان من حتما به مدرسه يزهوشان راه مي يابند.حتي بيشتر از من روي آنها حساب مي كردند.
كلاس پنجم آن دو را از من جدا كرده و در كلاسي گذاشتند كه معلم با تجربه تري داشت.آنها مي خواستند به نفع آنها كار كنند در حالي كه اين مساله به نفع من شد.
من براي آنكه خودم را اثبات كنم پيشرفت فوق العادهاي در درسهايم كردم.اگر تا سال قبل آن دو دوستم اول بودند و من به خاطر بي انصافي مسوولين مدرسه دوم بودم كلاس پنجم در همه امتحانات مشترك من اول بودم.
خلاصه من خودم و بدون هيچ معلم و هيچ كلاسي به مدرسه تيزهوشان رفتم.جايي كه فكر مي كردم به همه آمال و آرزوهايم خوهم رسيد.اما خب همه چيز متفاوت بود...
دبير رياضي و فيزيكي كه حاضر نبودند ذره اي در روش تدريس خود براي ما نسبت به دانشموزان دبيرستانيشان تغييري ايجاد كنند.آن سال آن دو دبير با ما كاري كردند كه همه مان اعتماد به نفس خود را به كلي از دست داديم. سال بعد همه ما دانش اموزان سرخورده اي بوديم كه تنها هدفمان شده بود گرفتن نمره بيست.و همه مان شايد از رياضي متنفر نشده بوديم اما از فيزيك واقعا تنفر پيدا كرديم.من خودم به شخصه به قدري عاشق رياضي هستم كه هيچ معلمي نمي تواند مرا از آن متنفر كند.اما فيزيك...
سال دوم براي همه ما سخت گذشت.چون درسها خيلي سخت شده بودند و اگر كمي جدي نمي گرفتيم امكان داشت چنان افتي بكنيم كه اميدي به قبوليمان براي دبيرستان نباشد.اما هر چه بود لااقل همه غمخوار هم بوديم.
آن سال وقتي اطلاعيه مسابقه عكس فيزيك و جشنواره نرم افزاري(كه ستاره در چندين كامنت بالاتر در موردشان حرف زده) هيچ يك از بچه هاي كلاس ما استقبالي نكردند. چون مي خواستند درس بخوانند و مي ترسيدند (يعني مي ترسيديم)شركت در اين مسابقات به در سمان لطمه اي بزند. (وچه اشتباه جبران ناپذيري مي كرديم)
امسال ما سال سوميم.ديگر دوستيها معنايي ندارد.از كلاس بيت و سه نفره ما 15 نفر دست كم ب كلاس خصوصي مي روند.همه تست مي زنند و از هم پنهان مي كنند و كسي مثل من كه بخواهد با ديگران هماهنگ باشد و چيزي را پنهان نكند جزايش بي و فايي دوستان است...(بگذريم)
الان من با آنكه يكي از شاگردان خوب كلاس و در سطح اول كلاسمان هستم اما به جاي آنكه نو جواني پر شر و شور باشم دختري منزوي سرخورده و افسرده ام.درسها خسته ام مي كنند.و سر زنگهايي مثل هندسه به جاي گوش دادن به درس شعر مي گويم يا داستان مي نويسم.
من احساس مي كنم كه بدترين اتفاقي كه در زندگي براي من افتاده قبولي در تيزهوشان است.
اما راهيست كه شروعش كرده ام و بايد ادامه اش بدهم.فقط اميدوارم در ميانه راه از پا نيفتم.همان طور كه پارسال و امسال چند باري واقعا از نفس افتادم و بريدم.
چند باري از خود پرسيده ام:آخرش كه چه؟آخر به كجا مي رسم؟
وقتي هم كه براي راهنمايي براي المپيادها و مسابقات ديگر به دفتر مدرسه مراجعه مي كنيم مي گويند: برويد و درستان را بخوانيد!
كلاس المپياد رياضي هم فقط براي بچه هاي كلاس اول و دوم برگزلر شد و ما به هيچ وجه اجازه شركت در اين كلاسها را نداشتيم.
خواهش مي كنم كمكم كنيد.پيش از آنكه افسردگيم كه فعلا در مراحل اوليه است به افسردگي مزمن تبديل شود...
پاسـخ : سلام مهسا جان،

راه حل‌هاي غلبه بر افسردگي:

1. هر چند وقت يه بار به درس و مدرسه اصلا فكر نكن و فقط خوش بگذرون

2. بالا و پايين بپر(حركات موزون از خودت در وكن(;)
اين كار باعث مي‌شه حسابي سر حال شي.

3. به جاي اينكه بشيني به مشكلاتت فكر كني، فكر كن دور و برت هيچ كس نيست. خودتي و يه عالمه درسايي كه عاشق خوندنشوني.

4. لازم نيست حتما اطلاعيه مسابقه‌اي رو جايي ببيني كه يه كار علمي و جالب انجام بدي. خودت دست‌ به كار شو. از تحقيق‌هاي كوچيك در رابطه با موضوعات درسيت شروع كن. بعدش كه كلي معلومات بالا رفت و فهميدي مي‌خواي چه كار كني. يه موضوع جالب پيدا كن شروع كن به كار كردن روي اون. بعد كارت رو تو مدرسه ارائه بده. از معلمت بخواه كه يه 15 دقيقه بهت زمان بده تا كارت رو در كلاس توضيح بدي. يا حتي نشريه داشته باشي. نشريه فيزيك. درسي كه فكر مي‌كني زياد دوستش نداري. در فيزيك واقعا موضوعات جالبي پيدا مي‌شن.

5. زياد سخت نگير. از زندگيت و كارهايي كه مي‌كني لذت ببر. توجه نكن دوستات چه كار مي‌كنن يا نمي‌كنن بعد تو هم مثل اونا عمل كن. اكر تصميمي گرفتي عمليش كن. اصلا چرا خودت يه مسابقه براي بچه مطرح نمي‌كني. مي‌توني از مديرتون اجازه بگيري سوالت رو به برد بزني.

6. المپياد‌ها از دبيرستان جدي‌ مي‌شن. المپياد‌هاي برگزار شده در دوره‌ي راهنمايي فقط در حد منطقه باقي مي‌مونن. اما در دبيرستان تا جهاني پيش مي‌رن. البته مي‌توني از الان خودت رو آماده كني و معلوماتت رو بالا ببري.


سخت نگير. اين مسايل براي دختر خوب و پر تلاشي مثل تو اونقدرا ارزش ناراحتي يا افسردگي رو ندارن.

موفق باشي.

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1386/1/15
مـتـن : منم با ونوس موافقم. خودم تو مرکز فرزانگان ارومیه هستم.واقعا همینطوره.

فرستنده :
شهرزاد HyperLink HyperLink 1386/1/11
مـتـن : ببخشيد ميخواستم بپرسم كسي كه IQش بين 130تا 140 باشه ميتونه تو المپياد نفر اول بشه؟ البته با تلاش.
پاسـخ :با تلاش هر كاري شدنيه.

فرستنده :
streasful HyperLink HyperLink 1386/1/11
مـتـن : aslan hichkas nemitune befahme in che ehssie,nesf bishtare dustaye man tu nodet(tizhushan hastand)che shihid beheshti che farzanegan,man ta hala 2 bar streas budam aslan be hichi tavajjoh nadashtam,momkene behem komak koni ke in ehsas ro az magzam va galbam joda konam?
پاسـخ :استرس براي چي؟ اگر مشكلت رو كاملتر توضيح بدي ممنون مي‌شم.
شاد باشي.

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1386/1/11
مـتـن : همتون گفتيد بزاري ماهم بگيم....
موفقيت= 99 درصد تلاش +1درصد تيزهوشي

فرستنده :
شیدا HyperLink HyperLink 1386/1/11
مـتـن : سلام
امید وارم خوب باشید من در مدرسه تیزهوشان درس میخوانم به نظر من نباید بین ما و دیگران فرقی باشد
خیلی از بچه های کلاس ما بچه های معمولی هستند پس این فرق درست نیست راستی از شما میخواهم یک برنامه ی درسی به من بدید ازتون ممنونم منتظر جوابتونم

فرستنده :
soosan HyperLink HyperLink 1386/1/11
مـتـن : سلام من خودم ی دانش آمز سمپادی هستم .خیلی علاقه به درس خوندن دارم ولی خیلی تنبلی میکنم می خواستم از شما راهنمایی بیگیرم که چگونه خوب در س بخوانم واین تنبلی رو کنار بگذارم.اگه مشیه من id شمارو add کنم. باتشکر
پاسـخ :مطلب انگيزه بهتر است يا برنامه ريزي رو بخون.

فرستنده :
joojoo HyperLink HyperLink 1386/1/11
مـتـن : salam man adame kheyli tizam bazi mogheha ham fekr mikonam ke adame bahooshiam ama teste iq ke gereftam ye bar shod 110 ye bar shod 103 albate az vaghti umadam daneshgah ye kam ehsase khengi mikonam man bara konkoor faghat mahe akharo khundam arabimam rooze ghable konkoor yani 5 shanbe khundam 45% zadam rotbam shod 10000 vali mikham bedunam bahoosham ya na?
hoosh ye chize ehtesabie?
chejoori mishe hooshemuno afzayesh dad?
mamnoon raha joon matalebeton kheyli bahale
پاسـخ : هوش اكتسابي نيست اما تلاش و علاقه مي‌تونه جاش رو پر كنه. زياد به اين موضوع فكر نكن كه باهوشي يا نيستي براي كارهايي كه دوست داري تلاش كن، مطمئن باش كه موفق باشي. در ضمن تست هوش، به دقت و حوصله هم نياز داره. بعضي وقت‌ها ممكنه با يه حوصله‌ي بيشتر جوابي تستي رو درست بديم اما معمولا با بي‌حوصلگي باعث مي‌شيم تست هوشمون از چيزي كه انتظار دارم پايين تر شه.

موفق باشي.

فرستنده :
soosan HyperLink HyperLink 1386/1/6
مـتـن : سلام من خودم ی دانش آموز سمپادی هستم .من خیلی علاقه به درس خوندن دارو ولی خیلی تنبلی میکنم می خواستم از شما راهنمایی بیگیرم که چگونه خوب در س بخوانم واین تنبلی رو کنار بگذارم.اگه مشیه من id شمارو add کنم. باتشکر
پاسـخ : اون زمونا كه هم سن شما بودم خيلي ها روش هاي مختلف براي درس خوندن مي‌كفتن، تلويزيون، مدرسه، معلم‌ها. اما هيچ كدوم كمكي به من نكرد. ممكنه من الان روشي به تو بگم اما مطمئن باش روش خودت كاراتر خواهد بود. بايد ببيني چطوري از درس خوندن لذت مي‌بري. شايد خوندن كتاب‌هاي خارج از درس و تحقيق كردن حول موضوعات مورد علاقت بتونه كمكت كنه.
موفق باشي.

فرستنده :
soosan HyperLink HyperLink 1386/1/6
مـتـن : همه فکر میکن که هر کی میره تیز هوشان باید عالی باشه.الان من خودم در یکی از همین مدارس سمپاد درس می خوانم .اینقدر مشکل برام پیش اومده که من در دبستانم بهترین دانش آموز بودم حالا جز دانش آموزای متوسط هستم خیلی علاقه به درس خوندم دارم بارها به خودم گفتم که بشین درستو بخون ولی بازم تنبلی نمی دونم که چه جوری تنبلیم روکنار بذارم اگه میشه راهنماییم کنید.بعد اگه میشه من idشمارو add کنم ودر بعضی مواقع از شما کمک بخواهم. بعد من می خواستم جواب ساغر رابدهم .بببین ساغر یک پزوهشگر آمده بود در مدرسه ی ما وچیزهایی درباره ی هو ش می گفت ببین ما در ایران امکانات زیادی برای تخمین بعضی از هوش ها نداریم برای همین بعضی از هوش هایی رو که در حد امکانات ماست تخمین میزنیم. با تشکر

فرستنده :
مرضیه HyperLink HyperLink 1386/1/6
مـتـن : سلام رها جان
در مورد حرفات بايد بگم که به نظر من اين روشي که هم ک کشور ما و هم بقيه کشورها به کار گرفتن نمي تونه روش بدي باشه.من فکر مي کنم اگه همه ي دانش آموران چه تيزهوش و چه معمولي کنار هم قرار بگيرن،به هر دوشون ضرر مي رسه،و نمي تونه روش کار خوبي باشه اخه اينطوري هم حق دانش آموزاي تيزهوش ضايع مي شه هم اينکه افراد با ضريب هوشي کمتر براشون همون اتفاقي مي افته که خودت بهش اشاره کردي يعني عزت نفسشون و از دست مي دن و يه جور احساس ضعف مي کنن.البته اين جدا بودنم مشکلاتي يه وجود مي آره و بهتره روش کار کرد
اين از اين
رها جان يه خواهش داشتم:
مي دوني من دانش آموز سال سوم راهنمايي ام،الانم تو يه مدرسه معمولي درس مي خونم،راستش از الان تصميم گرفتم واسه تيزهوشان درس بخونم.نميدونم کار درستيه يا نه؟من کلاس پنجمم تو آزمون سمپاد شرکت کردم ولي قبول نشدم اينم بگم که اصلا نخونده بودم.خودم اصلا فکر نمي کنم که فرد تيزهوشي باشم
به نظر توواسه شرکت تو آزمون تيزهوشان فقط هوش بالا ميخواد؟
من خودم مي گم خوب من الان همه ي سعي خودم و بکنم و قبول بشم،ولي تو دبيرستان چي کار کنم؟اونجا گير نمي کنم،به هر حال نمي دونم هنوز نتونستم تصميم درست حسابي بگيرم
بعد اين که به نظر تو از الان دير نشدخ من بخونم؟اصلا نمي دونم چه جوري برنامه ريزي کنم،روزي باس چند ساعت خوند
اگه کمکم کني ممنون مي شم
منتظر جوابت هستم
تا بعد
پاسـخ :سعي كردن بهتر از هيچ كاري نكردنه. امتحانش ضرري نداره. فقز كافيه به خودت اطمينان داشته باشي. زياد سخت نگير. درساي خودت رو بخون، اگر وقت كردي يه كم بيشتر. اگر امتحان ورودي تيزهوشان رو قبول شي مطمئنا از پس درسا هم برمي‌ياي. سر امتحانات هم هر چي بهت ياد مي‌دن امتحان مي‌گيرن پس نگرانيي وجود نداره.
موفق باشي
موفق باشي.

فرستنده :
neda HyperLink HyperLink 1386/1/6
مـتـن : سلام ...... خیلی خوب نوشته بودین ...من خودم تو مدرسه فرزانگان درس می خونم نظرات بقیه رو هم خوندم .... می خواستم در مورد درساش یه چیزی بگم که یکی از دوستان تو نظر های بالایی نوشته بودن که " تو این مدارس کلی چیز تو مخ ما فرو می کنن و موقع کنکور که رسید می گن هیچ کدوم به درد تون نمی خوره ..." من نمی دونم ایشون دبیرستانی بودن یا نه ولی فکر می کنم همین طور باشه یعنی دبیرستانی باشن ....ما راهنمایی که بودیم اره از این جزوه ها زیاد خوندیم ولی دبیرستان که رسیدیم گفتن مدرسه های سمپاد برای درس دادن این جزوه ها حق انتخاب دارن و مدرسه ما این جزوه ها رو انتخاب نکرد تا ما بیشتر به متن کتاب ها توجه کنیم ..خب مدرسه این دوستمون باید به این نکته توجه می کرد تا این طوری بچه ها ی مدرسه اعتراض نکنن .......
خب این نظرم بود در مورد این مطلب ...ولی به نظرم خیلی خوبه که مدارس تیز هوشان رو از دولتی ها جدا کردن .چون من خودم اگه تو مدرسه عادی درس می خوندم خیلی موانع برای پیشرفت کردن وجود داشت از جمله اینکه حوصله ام از درس و مدرسه سر می رفت ..... تو مدارس تیز هوشان به نظر من انگیزه می دن به بچه ها ولی تومدارس عادی صرفا برای قبولی تلاش می کنن .........
نمی خوام بگم مدارس دولتی بدن .نه اصلا خیلی از تیز هوش ها هستن که به علت های مختلف تو مدارس تیزهوشان نیستن ....
ولی یه چیزو بگم به نظرم کسی که تونسته تو مدرسه تیزهوشان دوام بیاره حداقل از بقیه تیزهوشتره .....
ببخشید که سرتون رو درد آوردم.......
راستی ممنون که به این مسایل توجه می کنین .همین حرفا و نظر هاست که باعث شده ایرانمون الان بیشتر از همیشه تو راه پیشرفت حرکت کنه ....به امید ایران آباد ..... خدانگهدار

فرستنده :
nasrin HyperLink HyperLink 1385/12/26
مـتـن : من هم يك سمپادي هستم نمي دونم چرا همه فكر مي كنن ما مغروريم به خدا اگه با سمپادي باشين مي فهمين كه اثري از غرور تو وجود ما نيست يعني من كه تا حالا نه توي خودم نه دوستام غروري ناشي از تيزهوش بودن نديدم اگه خرده غروري هم هست مربوط به دوران نوجواني هست كه تيزهوش و غيرتيزهوش نميشناسه .با تشكر .

فرستنده :
محمد پويا HyperLink HyperLink 1385/12/26
مـتـن : آيا در زمينه رياضيات، انجمن خاصي وجود دارد تا بتوانيم از امكانات آنها استفاده كنيم ، اگر سايت خاصي دارند بگوييد؟
پاسـخ : به آدرس www.olympiad.roshd.ir كه بري لينك‌هاي خوبي مي‌توني پيدا كني.

فرستنده :
لیلا HyperLink HyperLink 1385/12/26
مـتـن : رها جون خیلی دوست دارم یه کار جالبی یا یه اختراعی بکنم ولی نمیشه با من همکاری نمی کنن.
پاسـخ : خودت شروع كن. ببينن كه كارت جديه خودشون مي‌يان.

فرستنده :
ونوس HyperLink HyperLink 1385/12/26
مـتـن : من تو مدرسه فرزانگان درس مي خونم سال اول راهنمايي كه وارد اين مدرسه شدم دادشم چون هنوز خيلي بچه بود به تيزهوشان مي گفت تيزكوشان و من بعد از اين چند سالي كه تو اين مركز درس خوندم به اين نتيجه رسيدم كه اينجا بيشتر بچه ها تيزكوش هستند تا تيزهوش(بعضيها كه اصلا جزو هيچكدوم نيستند!و افرادي هستند كه يا باباشون سوالها رو براشون خريده ياخيلي خوش شانس بودن كه سوالها را شانسي زدن) به هر حال به نظر من بايد آزمون ورودي تيزهشان اونقدر سخت باشه(چيزي تو مايه هاي المپياد ولي باغلظت كمتر)كه فقط بچه هايي قبول بشن كه هم تيزهوش باشند و هم تيزكوش و جزو بچه هاي سمپادي بچههاي فقط خرخون ويا فقط باهوش(كسايي كه هوش خوبي دارن ولي دريغ از سر سوزني تلاش)ويا كساني كه شانس خوبي دارندنباشد

فرستنده :
سارا HyperLink HyperLink 1385/12/26
مـتـن : این درسته که فرد تیزهوش را به خاطر مذهبش فرزانگان راه ندن؟

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1385/12/26
مـتـن : براي تيزهوشان چه نظري داريد

فرستنده :
نيلوفر HyperLink HyperLink 1385/12/26
مـتـن : من مطلبو كامل نخوندم يعني بعدا ميخونم ولي يه نظر كلي راجع به بحث بچه هاي تيز هوش وجداسازي اونا دارم به نظر من جدا كردن اونا مخصوصا در ايران بي معني است چون آخرش به همونجايي ميرسن كه بقيه با استعداد پايينتر هم ميرسن وهمين باعث احساس شكست خوردگي برا اونا ميشه

فرستنده :
طاهره HyperLink HyperLink 1385/12/26
مـتـن : سلام من خودم دختری هستم که عاشق ریاضی هستم ولی هیچ کس این رادرک نمی کند من تمام روزها را ریاضی کار میکنم ودوست دارم که در یک المپیاد ریاضی که مخصوص دوره ی راهنمایی باشد شرکت کنم وشک ندارم که در ان قبول می شوم اما نمی دانم که چه گونه باید شرکت کنم لطفا مرا راهنمایی کنید
پاسـخ :در دوره‌ي راهنمايي مسابقات المپياد‌هاي برگزار شده معتبر نبوده و به مسابقات جهاني ختم نمي‌شود ولي در صورتي كه مي‌خواي دراين مسابقات شركت كني تنها راه از طريق مدرسست.
بهتره از مدير مدرستون در اين رابطه سوال كني.
موفق باشي.

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1385/12/26
مـتـن : منم مثلا یه تیزهوشم ( البته بیشتر تیزگوشم ) ......
ولی همین خیلی ضربه زده .... همه میگن تو که سمپادی هستی چرا درس نمی خونی ...... یه جوری افسرده شدم ....... منم که اصلا تو فاز درس و این جور حرفا نیستم ...... برای همین خیلی بم فشار میاد .. البته اگه بخونم همیشه نمره هام عالی می شه ..... آخه چند بار امتحان کردم ........ ولی خوب همون درس خوندن برام خیلی سخته ...... یعنی اصلا نمیتونم .....
یه مشکل سمپاد بی روح بودنشه ......یعنی همش درس ...... اگه هم بخوایم نمره هامونو با مدارس دیگه مقایسه کنیم یکی دو نمره کمتره ..... در صورتی که اونا نصف ما هم بارشون نیست .... این تیزهوشانم شده یه مشکل .. همه میگن تو که تیزهوشی چرا نمره هات اینه .........................................................

فرستنده :
سعید HyperLink HyperLink 1385/12/23
مـتـن : سلام.من بابای یک تیز هوشم .به اندازه دخترم درگیر این مسایلم.این سایت را خیلی دوست داشتم.وجود این گفتگوها خیلی عالی و موثره.هم برای مخالفها خوبه هم برای موافقها.موفق باشید و ادامه بدید.
پاسـخ :خيلي خوشحال شدم وقتي نظرتون رو بين نظرات ديدم. اميدوارم باز هم نظراتتون رو ببينم.
موفق باشيد

فرستنده :
غزل HyperLink HyperLink 1385/10/15
مـتـن : دوست عزیز خیلی جالب بود من در مدرسه نمونه درس میخونم و دوستانم در مدرسه تیزهوشان وقتی کنار هم جمع میشیم انقدر مغرورند که هیچی نمیفهمند ولی یکی نیست به اینا بگه که بابا به خدا آدم از خودش هیچی نداره هرچی داره از خدا داره پس جای غروری نمیمونه

فرستنده :
حشنگ HyperLink HyperLink 1385/10/4
مـتـن : واقعا درد سر ! من خودم توي مدرسه تيز هوشانم باور كنيد ما رو ستم ديده كردن
آزادي بي آزادي عين هو.... درس مي خونيم

فرستنده :
lale HyperLink HyperLink 1385/9/30
مـتـن : vaghean aleh!
پاسـخ : ;)

فرستنده :
ساينا HyperLink HyperLink 1385/9/20
مـتـن : سلام من خودم يه تيز هوشم.يعني اين جوري ميگن.وقتي ابتدايي بودم هميشه از توضيحات زياد معلم خسته مي شدم.واسه همينم پر حرف ترين بچه ي كلاس بودم.ولي خوشبختانه معلمام من رو درك مي كردن و بهم چيزي نمي گفتن.من اعتقاد دارم كه بچه هاي تيز هوش و عادي بايد جدا باشن.چون بچه هايي كه ضريب هوشيه پايين تري دارن مي تونن مانع پيشرفت بچه هاي ديگه بشن.حتي تو خود تيز هوشانشم بچه ها با هم فرق دارن.معلم هم چون بعضي ها كشش اش رو ندارن از گفتن مطالب زياد خودداري مي كنن.

فرستنده :
حمیده ساربان HyperLink HyperLink 1385/9/20
مـتـن : az siteton khosham omad agar momkene rajebe kodakane tiz hosh kam amooz baram matlab benevisin chon reshteye man ravanshenasiy khili niyaz daram merci bay

فرستنده :
محمدعلي HyperLink HyperLink 1385/9/20
مـتـن : من مي خواهم در مدرسهي تيز هوشان صبت نام بكنم شايد من توانايي اين كار را نداسته باشم نمي دونم چه جوري بايد درس بخونم تا خوب ياد بگيرم اگه مي تونيد به من كمك كنيد
پاسـخ :

فرستنده :
خاطره HyperLink HyperLink 1385/9/20
مـتـن : من نظرم اینه که این مدارس خوب اند

فرستنده :
ماندانا HyperLink HyperLink 1385/9/20
مـتـن : man daneshamoze 3 rahnamai farzanegane tehranhastam emsal ma sevoma azmon vorodi dabirestan darim va tabiatan negaranim be toprike baziamon nesefeshab bidar mimonim va test mizanim age mishe maha ro ke khlli ezterab darim rahnamai konid chon momkene in ezterab kar dastemon bede dar mored azmon emsal va nahve solatesh va timesh age mishe tozih bedid

فرستنده :
mino HyperLink HyperLink 1385/9/20
مـتـن : man mino daneshamoz sale sevome madrese farzanegan khoramabad hastam ma sale 3 ha emsal azmone vorodi be dabirestan darim va hame ezterab darim benazare sho ma che tor mitonim ba aramesh kamel emtehan bedim ezterab ma vaghti ziad mishe ke danesh amozaye sale ghabl ke azmon dadan migan ke vaght kam ovordan va bazi az on emsal dige to mandrese ma nistan age momkene ma ro rahnamaee konid

فرستنده :
HyperLink HyperLink 1385/9/20
مـتـن : بسيار خوب بيان كرده ولي يك بچه تنبل هم با ياري ديگران ميتواند يك بچه متوسطه يا زرنگ كلاس بشود.با تشكر از شما.

فرستنده :
ساغر HyperLink HyperLink 1385/9/20
مـتـن : یادش بخیر روزی که این نظرو نوشتیم بعد حالا... بیخیال
من پاسخ پاسخ نظرم رو می دم:
ببینید این که شما می گویید باید معیار سنجش را دیگر کنم هم خودش کلی بحث دارد. نمونه هایی که شما گفتید هر کدام نشان نوع خاصی از هوش است. درست است نمره دلیل تیزهوشی نیست و راه ورود به مدرسه های تیزهوشان هم فقط تیزهوشی نیست . مغز هم هت فکر هم هت آخه اگه آدم اونقد هوش داشته باشه که در رو بفهمه پس اگه می خواد بقا داشته باشه باید درسش رو هم تا حدی مثل هوشش بالا ببره . یعنی برای ورود به مدرسه های تیزهوشان هدف هم مهمه . چجوری می شه یه آدمی که باهوشه و نمره پایین اورده و کم هوشه و نمره پایین اورده رو از هم تشخیص داد؟ من فکر می کنم زحمت هم خودش دنیایی داره! در ضمن این هوشی که در مدارس تیزهوشان معیار قرار می گیره تنها یکی از 5-6 نوع تیزهوشیه .

فرستنده :
مهسا HyperLink HyperLink 1385/8/6
مـتـن : من دانش اموز سمپادم می خواستم بدونم چه طور انهایی که سال پنجم یا سوم راهنمایی امتحان نداده اند میتوانند برای سال دوم راهنمایی یا دبیرستان امتحان بدهند
پاسـخ : من اطلاعي ندارم. لطفااز مسئولين مدرستون بپرسين.
موفق باشي.

فرستنده :
HyperLink HyperLink 1385/7/19
مـتـن : اگر كسي بخواهد درس بخواند در مدرسه هاي عادي هم مي تواند

فرستنده :
رعنا HyperLink HyperLink 1385/7/19
مـتـن : من خودم سمپاديم ولي مطمئن نيستم كه زرنگم يه جورايي به شانسم بستگي داره و سال ديگه بايد امتحان بدم
پاسـخ : من فكر نمي‌كنم فقط شانس باشه;)

فرستنده :
گلشن HyperLink HyperLink 1385/7/15
مـتـن : من با نظر شما مخالفم كه بايد دانش آموزان تيزهوش وعادي در يك مدرسه درس بخونن.
پاسـخ : یه بیشتر توضیح بده. چرا مخالفی؟

فرستنده :
تینا HyperLink HyperLink 1385/7/13
مـتـن : سلام مشکل من اینه که من سال دوم(الان پیش دانشگاهی ام)دریکی ازمدارس تاپ تهران درس میخوندم.

فرستنده :
z@hrrA HyperLink HyperLink 1385/7/13
مـتـن : سلام ! خوبم ! شما خوبید ؟
من خودم سمپادی هستم ! می دونید جو بدی ایجاد کردن ! همه فکر می کنن جه قدر سمپادیا مخن یا ازشون توقعات بالایی دارن ! توقعات در برابر چی؟!!! اینقدر تو مخ بچه ها فرو می کنن که شما تیزهوشین یه اعتماد یه نفس کذایی بین بچه ها به وجود اومده ! واقعا خودشونو نه خودمونو از بقیه تافته ی جدابافته می دونیم ! ولی ببینید شما خودتون حساب کنید کسی که واقعا قدرت درک یا یادگیری بالایی داره چرا بیشتر و بهتر نباید یاد بگیره ؟! اونوقت فرق کسی که آی کیوش 30 با کسی که 170 چیه ؟!! من نمی دونم منی که با هوشم ( بلا نسبت !) باید از خودم توقع داشته باشم یا دیگران ؟ یا خودم باید از خودم کار بزرگ بخوام یا دیگران از من ؟! کسایی که این اسمو گذاشتن ؟ تیزهوشان ! تازه الان همه فکر می کنن اونجا حلوا پخش می کنن ! این کلاسای آن چنانی با اون شهریه ها فقط برای 120 تا تست ! اینها تیزهوشن؟ شاید...

فرستنده :
simin HyperLink HyperLink 1385/7/13
مـتـن : be onvane ye bacheye tizhoosh bayad begam bayad beine ma va BACHEHAYE ADI FARGH GOZASHT CHON MA DARAYE ESTEDADE VIGEYI HASTIM
پاسـخ :

فرستنده :
همونن جريان ديوارو دست و پاي بلوري!!!! HyperLink HyperLink 1385/6/27
مـتـن : مطالبتونو ديدم خواب از سرم پريد! خيلي باحالن. منم مي خوام برم المپياد رياضي انصافا"هم دارم مي خونم،ولي اعتراف ميكنم كه خيلي باهوش نيستم
ولي به هر حال يه هدف دارم و اونم المپياده! من ميرم اول دبيرستان و در يكي از مدارس زير مجموعه ي انرژي اتمي درس مي خونم(يعني خواهم خوند) و اهداف بزرگي دارم و مي خوام بدونم ميتونم يا نه!!!
پاسـخ : من بهت قول 200% مي‌دم كه مي‌توني. اين رو مطمئن باش.

فرستنده :
سیما HyperLink HyperLink 1385/6/20
مـتـن : سلام خانم رها شما واسه هاجر و سارا گفتید که در کلاس دوم دبیرستان میتونند امتحان تیزهوشان بدهند ولی ازمون تیزهوشان برای کلاس های پنجم و سوم راهنمایی هست چه طوری می تونند این دوستان امتحان تیزهوشان بدهند؟ ممنون می شم اگه جوابم رو بدید
پاسـخ :سلام سما جان،

متاسفانه من درست متوجه سوالت نشدم. ولي يك سري از المپيادها رو مي‌شه دوم دبيرستان هم شركت كرد. المپيادها در مقطع راهنمايي زير نظر باشگاه دانش پژوهان نيستن و خود مناطق اون رو برگزار مي‌كنن و جهاني نيست پس اعتباري نداره اما مي‌تونه كمكي باشه براي دانش‌آموزاني كه مي‌خوان بيشتر از سطح كتابهاي درسيشون كار كنن و خودشون رو براي المپياد اصلي آماده كنن.

اگر جوابتون رو درست ندادم لطفا سوالتون رو كاملتر بپرسين.

موفق باشين.

فرستنده :
يك باهوش اول راهنمايي در مدرسه ي تيزهوشان HyperLink HyperLink 1385/6/20
مـتـن : بعضي موقع ها به خاطر فشار خيلي خيلي خيلي زياد از باهوش بودنم

پشيمون ميشم.
پاسـخ :سلام دوست باهوش من،

منظرت توقعات ديگران؟ و اينكه حالا چون باهوشي هر كاري رو بايد به بهترين نحو انجام بدي؟

ببين سعي كن جلوي ديگران مدعي نشي كه باهوشي. كار خودت رو بكن و به ديگران توجهي نكن. حتي اگر مطابق انتظار اونها عمل نكردي زياد نگران نشو و كار خودت رو انجام بده. باهوش بودن نعمتي كه خدا به ما مي‌ده. پشيوني در مورد كارهايي كه در حيطه‌ي قدرت ماست تاثير داره نه در مورد نعمت‌هايي كه خدا به ما عطا مي‌كنه. با هوش تنها هيچ كاري نمي‌شه انجام داد. خيلي چيزهاي ديگه هم لازم داره مثل پشتكار و تواضع.

آدمهاي باهوش مسئوليت بيشتري نسبت به بقيه دارن چون اگر بتونن به درستي از هوششون استفاده كنن كارهاي بزرگي رو انجام مي‌دن.

پس خدا رو به خاطر نعمتي كه بهت داده شكر كن. ذهنت رو از افكار بيهوده خالي كن و تمام سعيت رو بكن براي خودت و اطرافيانت و بشريت مفيد باشي.

موفق باشي دوست من.

فرستنده :
رویا خجندی HyperLink HyperLink 1385/6/13
مـتـن : من در سال سوم ابتدایی به عضویت ریاضیدانان درآمدم ولی به دلایلی نتوانستم ادامه دهم من درمنطقه محروم درس می خوانم می خواستم بدونم که برای عضویت دوباره من راهی است من درمدرسه نمونه سال اول دبیرستانم با معدل بیست .لطفا جوابم را زود بده.ممنونم
پاسـخ :اگر منظور شما از ریاضیدانان، انجمن ریاضیدانان جوان است، می توانید به سایت آنها مراجعه کنید.
www.anjoman.ir
هرچند این انجمن تا آنجا که من می دانم هنوز موفق نشده است از آموزش و پرورش مجوز بگیرد.
فعالیتهای این انجمن در زمینه المپیادها هم به هیچ وجه مورد تایید باشگاه دانش پژوهان جوان (متولی رسمی المپیادهای علمی در ایران) نیست.
موفق باشی.

فرستنده :
محبوبه HyperLink HyperLink 1385/6/13
مـتـن : سلام! ممنون که منو راهنمایی کردین. (و البته خوشحالم که افکارمون خیلی به هم نزدیکه.) اگر لطف کنید منابعی رو هم به من معرفی کنید تا از اونها برای مواردی که گفتید(سوالات و معماهای پیچیده و دشوار) استفاده کنم ممنون میشم.
پاسـخ : با سلام، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان کتابهای مناسبی در این زمینه دارد. به شما توصیه می کنم با مراجعه به یکی از شعبات این کانون، کتابها و سایر وسایل کمک آموزشی مناسب در این زمینه را تهیه فرمایید.
موفق باشید.

فرستنده :
هاجر HyperLink HyperLink 1385/6/13
مـتـن : من امسال ميرم اول دبيرستان.من براي آزمون ورودي مدرسه راهنمايي نمونه دولتي وهم براي ازمون ورودي دبيرستان نمونه دولتي شهرمون رتبه اول رو بدست آوردم. اما براي تيزهوشان امتحان ندادم.خيلي پشيمونم ودلم مي خواهد
سال دوم امتحان بدهم .به من بگين ميتونم سال دوم امتحان بدم يانه/
پاسـخ : آره. حتما مي‌توني اين كار رو بكني. البته بايد نسيت به بقيه برتري داشته باشي. پس سعي كن امسال حسابي درس بخوني.

فرستنده :
sara ahmady HyperLink HyperLink 1385/6/13
مـتـن : من اكنون به اول دبيرستان مي روم .يك دبيرستان نمونه دولتي.به نظر خودم من اگر براي دبيرستان تيزهوشان امتحان داده بودم حتما قبول مي شدم.مي خواهم بدانم كه آيا مي توانم سال دوم دبيرستان هم براي تيزهوشان امتحان بدهم يانه؟
پاسـخ :آره حتما مي‌توني.

فرستنده :
محبوبه HyperLink HyperLink 1385/6/1
مـتـن : سلام! من یه دختر دارم که دو سالگی حروف الفبا را از روی لگوهای بازیش و سوالهای مداوم یاد گرفت و با تلاش خودش (چون من کارمندم و اصلاً پیشش نبودم) خواندن را یاد گرفت و در سه سالگی مثل بچه های دوم سوم دبستان روان خوانی می کرد. الان هم که پنج سالش است در حد یک بچه دوره راهنمایی سریع می خواند . با مراجعه به دو مرکز مشاوره و گرفتن تست هوش از دخترم به اتفاق ضریب هوشی او را بالای 160 اعلام کردند.(یک مرکز 168 و یک مرکز 165) و البته راهنمایی کردند که برای زندگی به تهران مهاجرت کنیم تا از امکانات بیشتری برخوردار شویم.(در مشهد مرکز تیزهوشان برای این گروه سنی نداریم!) من از روزی که فهمیده ام دخترم تیزهوش است دچار سردرگمی شده ام و نمی دانم آیا باید برنامه خاصی برای او داشته باشم یا همین روال طبیعی رشد که بالاخره با همکاری من و همسرم زمینه های یادگیری هم برای او مهیاست خوب است. لطفاً مرا راهنمایی کنید. متشکرم.
پاسـخ :با سلام،
به شما تبریک می گم به خاطر این شانس خدادادی
شما باید ببینید که واقعا چه چیزی برای بچه شما بهتره؟
این که یه آدم عادی با یه زندگی عادی باشه، ولی تو زندگی خوب پیشرفت کنه،
یا این که همش تو تلویزیون نشونش بدن و همه به اسم آدم نابغه بشناسنش و ... و نهایتا زندگی خود شما و بچه شما رو تحت تاثیر تبلیغات خودشون قرار بدن.
ممکنه که اگر شما سعی در مطرح کردن فرزند خود داشته باشید یک عواید کوتاه مدت نصیبتون بشه، مثل جایزه نهادهای مختلف یا بورسیه مدارس و نهادهای خاص، ولی مطمئن باشید که این به نفع شما و فرزندتون نیست، چون همه اونجاهایی که بورسیه می کنن می خوان که خودشون بتونن بهتر از اون فرد استفاده کنن.
به نظرم بذارید بچه رشد طبیعی خودش رو بکنه، اگر واقعا این طور که می گید باهوش باشه خودش خیلی چیزها رو یاد میگیره و پیش میره.
شما صرفا باید برای این بچه شرایط رو تا حدی مهیا کنید.
کتابها و معماهای ریاضی و مسائل دشوار رو پیش روش قرار بدید.
ضمنا خیلی مواظب باشید که زیادی لوسش نکنید.
این خیلی مهمه.
بچه های با هوش خیلی وقتها به خاطر این که همه خیلی تحویلشون میگیرن زیادی مغرور میشن.
شما بذارید با هم سن و سالهای خودش بازی کنه و اصولا اون رو بیشتر از سن و سالش تحویل نگیرید و به خاطر این که هوش بالایی داره بهش موقعیت بالاتری در اجتماع ندید.
امیدوارم که موفق باشید

فرستنده :
فلورا HyperLink HyperLink 1385/6/1
مـتـن : من تا آخرین سال تحصیلم یعنی پیش دانشگاهی در مدارس عادی درس خوندم . البته از 2 راهنمایی در آزمون ورودی انجمن ریاضی دانان جوان پذیرفته شدم و در کلاس هاش شرکت می کردم .
برای کنکور هم هیچی نخوندم ولی رتبه ام شر 4800 که با شرایط من عالی بود . علاوه بر اون در المپیاد مرحله ی 2 انجمن هم قبول شدم و جزو 10 نفر نهایی برای آزمون واترلو کانادا هم انتخاب شدم .
یه روز خیلی اتفاقی یکی از اقوام که روان شناسه به منزل ما اومد و بعد از شنیدن این حرفا به من گفت برم پیشش تا ازم تست IQ بگیره ، منم رفتم .
و او به من گفت که IQ من 130 است .ولی در این 18 سال نه معلم ها ، نه والدین و نه هیچ کس دیگه ای این رو نفهمید

فرستنده :
نمی دونم شاید یه بچه کنکوری HyperLink HyperLink 1385/5/14
مـتـن : سلام...چه عجب یه جایی و یه کسی پیدا شد که این مسائل و بررسی کنه......خیلی ازتون متشکرم
راستش امسال چهارمین سالیه که می خوام توی مدرسه ی فرزانگان درس بخونم..ولی شاید باور نکنین که چقدر از قبول شدن توی این مدرسه پشیمونم با اینکه بهترین لحظه های نوجوانیم و برای قبولی توی این مدرسه هدر دادم.... اولش فکر کردم بهترین مدرسه ی شهره ولی وقتی رفتم اونجا دیدم از این خبرا نیست
مدیرت اصلا وجود نداره......محیط اموزشی خوبی نداره از معلما ش که چی
بگم...راستش فقط اسمش فرزانگان بود...
هر سال مجبور بودیم یه عالمه مطلب اضا فی رو تو مخمون فرو کنیم چه فایده
حا لا که وقت کنکور دادنمون شده میگن هیچ کدوم از این مطالب بدردتون نمی خوره و باید کتاب های وزارتی رو بخونین..کتاب هایی که تو این سال ها به جرم تیزهوش بودنمون سراغشون نرفته بودیم
راستش نمی دونم چی بگم دردی تو دل ما بچه های فرزانگانه گرگانه که

هر کار می کنیم به گوش هیچ مسئولی نمی رسه
خانم شیرازی شما که زحمت کشیدین و این مطالب رو جمع کردین
خواهش می کنم این حرف ما رو هم به گوش مسئولین برسونین
ما تا کی مجبوریم سالانه چند میلیون پول کلاس های کنکور بدیم در حالی که حقمونه از بهترین معلم ها و بهترین فضای اموزشی
پاسـخ : سلام عزیزم،
اتفاقا یه کارهایی دارم می کنم که حرفهای تمام شما به گوش مسئولین برسه و یه راه حل براش پیدا کنن.
بعدا مفصل راجع بهش تو وبلاگ حرف می زنم.
باور کنید روزی نیست که به این موضوعات فکر نکنم.
موفق باشی دوست من.

فرستنده :
فاطمه HyperLink HyperLink 1385/5/2
مـتـن : سلام
حالا اگه یکی تیز هوش بود وپدر مادر یا معلمی نداشت که او را شناسایی کند چی؟ اگه مدرسه براش شده بود عذاب و هیچ کس به خاطر این کهان سعی می کرد بیشتر بداند بااو دوست نمی شد چی؟
پاسـخ : چرا خودت دست به کار نمی شی؟ مسلما خودت از همه به خودت نزذیکتری. در مورد جمله آخرت! چطور؟ می تونی بیشتر راجع به مشکلت توضیح بدی؟ اینطوری شاید بهتر بتونم کمکت کنم.
موفق باشی دوست من.
زیاد نگران نباش. ذزست می شه.

فرستنده :
سردرگم HyperLink HyperLink 1385/4/22
مـتـن : من نمیدونم تیزهوش هستم یاخنگ. این موضوع خیلی مرا ازار میدهد . خواهش میکنم به من کمک کنید.

ارادتمند شما

پاسـخ : مگه مي‌شه خودت نفهمي؟ خودت رو با همكلاسيهات مقايسه كن. آيا از اونا زودتر درس رو مي‌فهمي يا ديرتر. تا آخر مطلبي بايد بهت گفته بشه يا خودت مي‌توني مابقيه مطلب رو با استنتاج از آموخته‌هات بفهمي؟ مي‌توني از آزمونهاي هوش هم استفاده كني.
مسلما بهترين شخص براي تشخيص هوشت خودتي. پس با خودت رو راست باش. و اين رو بگم اگر هم تيزهوش نباشي اتفاق خاصي نيفتاده و اين دليلي نيست كه نتوني حتي از تيزهوش‌ترينها هم موفق‌تر باشي. چون تنها عامل موفقيت هوش نيست بلكه پشت‌كار و تلاش از اون هم مهم‌تره.
موفق باش.

فرستنده :
مهدیه HyperLink HyperLink 1385/4/20
مـتـن : سلام از این حرف ها گذشته مدرسه خو بی است و من خیلی دوست دارم امسال در ان مدرسه باشم (من کلاس سوم راهنمایی هستم وبه اول دبیرستان می روم)

فرستنده :
فاطمه HyperLink HyperLink 1385/4/20
مـتـن : من هم مثل خیلی از بچه ها توی مدرسه ی تیزهوشانم. من نظرات دوستان عزیزم را خواندم. نظر من متفاوت با بقیه نیست. من سال دوم راهنمایی هستم و از اینکه توی مدرسه ی تیزهوشان درس می خونم خوشحالم.راستش باید اقرار کنم که نباید بین بچه ها فرق گذاشت. اما توی بیشتر کشورها این اتفاق افتاده.منتظر پیام های بعدی من باشید.
پاسـخ : فاطمه جان ممنون از توجهت.

فرستنده :
ادیب HyperLink HyperLink 1385/4/20
مـتـن : چرا در مورد مدارس وابسته به دانشگاه حرف نمیزنید با تشکر
پاسـخ : سلام اديب جان،
من در اين مورد اطلاعي ندارم ولي سعي مي‌كنم از دوستانم سوال كنم. اگر شما مايل هستين خيلي خوشحال مي‌شيم من و ديگران رو آگاه كنيد.
با آرزوي موفقيت.

فرستنده :
علیرضا HyperLink HyperLink 1385/4/5
مـتـن : سلام اول از همه میخواستم بپرسم میتونم شما رو رها خانم خطاب کنم یا باید بگم خانم شیرزادی؟ دوم اینکه می خواستم بگم چند روزیه که سر به اینجا میزنم وهر روز علاقه ام به اینجا بیشتر میشه.واقعا بهتون تبریک میگویم.منتظر پیامهای بعدی من باشید.
خدا نگهدار.
پاسـخ : سلام عليرضا جان،

ممنون از لطفت،
منتظر نظرات بعديت هستم.
موفق باشي.

فرستنده :
علي آقايي HyperLink HyperLink 1385/3/30
مـتـن : چرا تعدادمدارس تيز هوشان يك استان پهناوري مانند اصفهانفقط 3 يا4 تا است .؟
آيا اين نوعي كور كردن استعداد دانش اموزان نيست ؟نااميد كردن دانش اموزان قبول نشده نيست؟
پاسـخ :سلام،
ببين علي آقاي آقايي، هيچ چيزي نمي‌تونه جلوي يه آدم مصمم و متفكر رو بگيره.
شما هم خيالت راحت، اگه شهرتون تيزهوشان نداره، كاري كن كه مدرستون از ده تا تيزهوشان هم بهتر بشه.
با دوستهات شروع كنين كار كردن.
من نمي‌گم چي كار كنين.
خودتون بهتر مي‌دونيد.
اما آدم چون امكاناتش كمه نبايد دست روي دست بذاره.
من فقط همين رو مي‌دونم.
اميدوارم كه درهمه عرصه‌هاي زندگي پيروز باشي و به شكرانه اين پيروزي دستگير ديگران اين مرز و بوم باشي.

فرستنده :
ليدا HyperLink HyperLink 1385/3/18
مـتـن : من تو مدرسه ي تيؤ هوشان درس مي خونم به نظر من وجود اين مدرسه ها خوبه ولي بجه ها دجاره يه نوع غرور ميشنو بجه ها ي مدرسه ها ي رو دسته كم ميكيرنزدرسته؟

فرستنده :
shokofeh HyperLink HyperLink 1385/2/28
مـتـن : سلام خوبين؟ ممنون از راهنماييتون اما سايت مشاوره المپياد فيزيك را باز نمي كنه. اگه ممكنه ميل ايشون رو بدين. واقعا سپاسگزارم.
با تشكر دوباره.

salam
khoobin?
mamnoon az rahnamaeetoon ama site moshavere olampyad fizik ra baz nemikone age momkene mail ishono bedin
vaghean sepasgozaram
ba tashakor dobare
shokoofeh
bye
پاسـخ :سلام شكوفه جان،
چرا باز نمي شه؟ من همين الان امتحان كردم باز مي شد، اي بابا.
عزيزم يه كاري كن برو به آدرس زير كه مربوط به كل المپياد هاست . از اونجا المپياد فيزيك رو انتخاب كن و در قسمت مشاوره ي اون كه لينكش سمت راست همون صفحست، نظريت رو بذار. من فكر مي كنم بهترين راه همينه. بعد از اينكه خانوم شيدايي نظريت رو ديد بهت ميل مي زنه و نظرش رو مي گه و نظريت رو هم كه در قسمت مشاوره گذاشته بودي پاك مي كنيم و نمايش نمي ديم.
موفق باشي.
http://olympiad.roshd.ir

فرستنده :
shokoofeh HyperLink HyperLink 1385/2/27
مـتـن : سلام، خوبين؟ من قبلا هم صحبت كردم اما اين بار از شما راهنمايي مي خوام.
اگه متن قبلي منو خونده باشين مي دونيد من 1 نظريه دارم اما
خوب معلمم گفت ديگه ادامه نده و به درسات برس و نظريه و اينجور صحبتها رو بذار واسه دانشگاه. من كه نمي تونم.
معلمم مي گه رهاش كن و دانشگاه دوباره ادامش بده. آخه اگه رهاش كنم...تازه شايد يكي ديگه بياد نظريش رو در اين زمينه بده و مال من ديگه قبول نشه. معلمم مي گه اگه رهاش كني بايد درس بخوني و بهتره و اگه رهاش نكني بايد يا اصلا درس نخوني يا خيلي كم بخوني . من نه مي تونم درس نخونم نه اينكه رهاش كنم. وقتي سايت شما رو ديدم فكر كردم سايت خوبي براي راهنمايي من است. ممنون مي شم كمكم كنيد. درس بخونم يا برم دنبال نظريه و اينجور صحبتها؟ بينهايت ممنون و منتظر جواب و راهنمايياتون هستم. در ضمن دوستاني هم كه فكر مي كنند مي تونن كمكم كنند لطفا ميل بزنن.
با تشكر.
شكوفه.
flower_tu@yahoo.com

salam
khoobin? man ghablan ham sohbat kardam ama in bar az shoma rahnamaee mikham
age matn ghabli mano khoonde bashin midoonin man 1 nazarye daram ama ....
khob moaalemam goft dige edame nade va be darset beres va nazarye va injoor sohbata ro bezar vase daneshgah.
man ke nemitoonam .
moalemam mige rahash kon va daneshgah dobare edamash bede.
akhe age rahash konam .... taze shayad yeki dige byad nazaryasho dar in zamine bede va male man dige ghabool nashe.
moalemam mige age rahash koni bayad dars bekhooni va behtare va age rahash nakoni bayad ya aslan dars nakhooni ya kheyli kam bekhooni?
man na mitoonam dars nakhoonam na inke rahash konam.
vaghti site shoma ra didam fekr kardam site khoobi baraye rahnamaee man ast
mamnoon misham komakam konid.
dars bekhoonam ya beram donbal nazarye va injoor sohbat ha? bi nahayat mamnoonam va montazere javab va rahnamaeetoon hastam
dar zemn doostani ham ke fekr mikonand mitoonan komakam konand lotfan mail bezanan
ba tashakor
shokoofeh
پاسـخ : سلام شكوفه جان،
شكوفه جان بهتره نظريت رو در مشاوره المپياد فيزيك كه لينكش سمت چپ بذاري. در اين قسمت خانوم دكتر شيدايي كه از برندگان المپياد فيزيك و استاد دانشگاه شريف هستن حتما راهنماييت مي كنن.
اگر ايشون تشخيص بدن كه نظريت جالبه بهتر درسات رو طوري هماهنگ كني كه بتوني به تحقيقاتت هم بپردازي چون همونطوري كه گفتي ممكنه هر لحظه كسي پيدا بشه كه نظريه ي تو رو مقاله كنه.
مي توني مطمئن باشي نظريت در سايت نمايش داده نمي شه و به هيچ وجه هم ازش سوء استفاده نخواهد شد. تا موقعي كه با يه استاد مشورت نكردي تصميمي نگير.
وقتي تصميم گرفتي من رو با خبر كن.
موفق باشي.

فرستنده :
بی نام HyperLink HyperLink 1385/2/27
مـتـن : لطفا مطالب جدید پزشکی را به سایت خود اضافه کنید
پاسـخ :سلام دوست عزيز
در سايت رشد اين امكان وجود داره، در لينك زير كه قسمت انجمن پزشكيه سايت دانشنامست مي تونيد مطالب جديد پزشكي رو ببينيدو خودت هم مي توني در مورد هر موضوع جديد پزشكيي كه مي دونستي در اونجا مطلب بذاري.
http://daneshnameh.roshd.ir/mavara/mavara-view_forum.php?forumId=60
موفق باشي دوست من.

فرستنده :
نويد HyperLink HyperLink 1385/2/27
مـتـن : سلام چطورم؟ ... باشه ما كه سمپادي نيستيم ولي فكر نكنم هر كي سمپادي شد تيزه. من خودم تيزم ولي اصلا حوصله ي درس رو ندارم. به نظرتون من چه جوري ميتونم در خودم انگيزه ي درس خوندن رو ايجاد كنم؟!!
(دوم دبيرستانم) ممنون!
پاسـخ : سلام چطوري؟...اين كاملا مشخصه كه هر كي سمپادي باشه تيز هوش نيست و هر كسي هم كه تيز هوشه سمپادي نيست،‌ دانش آموزان تيز هوش زيادن و ظرفيت مدارس نمونه كم.
نويد تو تيز هوشي ولي براي چي در س مي خوني؟ تا حالا به اين موضوع فكر كردي كه آخرش كه چي؟ شايد واقعا چون نمي دوني آخرش كه چي درسات برات لذت بخش نيستن.
خودت چي فكر مي كني؟ چرا حوصله ي درس خوندن نداري؟
به نظرت درسا زياد جالب نيستن يا چيز ديگه اييه؟
شايد بهتره باشه با ديد پژوهشي به درسات نگاه كني، شايد مطالب گفته شده در كتابات اونقدرا ارضات نمي كنه، پس بهتره در محدوده ي موضوعات درسيت ولي فراتر از مطالب كتابات قدم برداري. اينطوري كاري رو كردي كه هردانش آموزي نمي كنه پس تو احساس مي كني كه كار تكراري و يكنواختي رو انجام نمي دي. پس كتابت رو باز كن و به اولين مطلبي كه رسيدي و حوصلش رو نداري بخونيش، شروع كن تحقيق كردن راجع به اون موضوع در كتابخونه ها و سايت ها. شايد در اين ميون تونستي مقاله يا تحقيقي جمع آوري كني كه در آينده هم كمكت كنه. راستي چرا المپياد شركت نمي كني شايد المپياد بتونه به درسات علاقه مندت كنه.
من رو در جريان كارهات بذار و به حرفام فكر كن و نظرت رو بگو.
برات آرزوي موفقيت مي كنم دوست من.

فرستنده :
لیلی HyperLink HyperLink 1385/2/27
مـتـن : می شه شما یک منبع را معرفی کنید تا ضریب هوشی خود را بدانیم؟ ممنون
پاسـخ : سلام ليلي جان، خوبي؟
به سايت http://www.iqtest.dk/main.swf سر بزن، تستهاي هوش جالبي داره و خودش هم سريعا بعد از تجزيه و تحليل جوابات بهت مي گه هوشت در چه حديه.
موفق باشي عزيزم.

فرستنده :
محمد رضا HyperLink HyperLink 1385/2/26
مـتـن : سلام:
از راهنمایی قبلی شما سپاسگزارم و
از این که یه دوست تازه پیدا کردم که می تونه بهم کمک کنه احساس افتخار میکنم و فکر می کنم شما از معدود افرادی هستید که تنها با چند خط نوشته ی من تونستید احساسات من رو کاملا بفهمید.
باید بگم که درست زدید تو خال . دقیقا چنین احساسات و افکار و مشکلاتی دارم. دقیقا همین طور
تازگی من احساس می کنم از زندگی اون لذتی رو که باید ببرم نمی برم و این در حالی است که من می دانم اکنون در یکی از بهترین دوران زندگیم قرار دارم.
شما بهتر می دانید که ما مجبوریم تابستان ها را هم به کسب علم بپردازیم.
در نهایت میخام عنوان کنم که چند ماهی است به این سئوال رسیده ام که در نهایت درس خوندن چیه؟
رشته ی مورد علاقم توی دانشگاه شریف؟
یا یه همچنین چیزی...
آیا این ارزش را دارد؟ که بهترین دوران زندگیم را صرف آن کنم؟
و این سئوالی است که همه جا از ترس آن وحشت دارم و شما از معدود افرادی هستید که راز دلم را برایتان گفتم.
دوست دارم با شما دوست جدید و عزیزم بیشتر آشنا بشم. اگر اشکالی ندارد خودتان را بیشتر معرفی کنید. تحصیلات و....
صمیمانه ترین و دوستانه ترین تشکرات را تقدیمتان می کنم که وقت خود را در اختیر من قرار دادید.

پاسـخ : سلام محمد رضا جان،
خواهش مي كنم پسر، خيلي خوشحالم از اينكه افتخار اين رو دارم كه پسر باهوشي مثل تو مشكلاتش رو با من در ميون بذاره.
وقتي همسن شما بودم شايد هميشه دلم مي خواست يكي بدون اينكه حتي بگه چه كار كنم فقط به حرفم گوش بده و بفهمه چي مي گم.
محمد رضا تو به چه كاري علاقه داري؟
آيا واقعا مطالعه در زمينه اي كه دوست داري و يا تحقيق و پژوهش از علايقت نيست؟
خودت جي فكر مي كني؟ براي چي اين همه آدم در دنيا وقتشون رو مي ذارن تا كار علمي كنن يا كل عمرشون رو صرف اثبات نظريشون مي كنن؟
لذت بردن از زندگي يعني چي؟
فكر مي كني با انجام چه كاري بيشتر مي تونستي از زندگيت لذت ببري؟
بعضي اوقات آدم ترجيح مي ده براي اينكه چند لحظه به وظايفش فكر نكنه وقتش رو هر جور شده با تفريح و كارهاي ديگه پر كنه ولي آيا واقعا انجام اينجور كارها تا آخر عمر ارضات مي كنه؟
شريف يا هر دانشگاه ديگري فقط وسيله هستند كه ما رو به هدفمون نزديكتر كنن پس صرفا خودشون هدف نيستن.
آيا تو هدفت رو مشخص كردي؟
براي چي درس مي خوني؟ چرا هر روز و هر روز مي ري مدرسه، چرا زندگي مي كني؟ اين سوالات براي اين تو ذهنت كه نمي دوني به سوي چه
مقصدي داري حركت مي كني.
مثال مي زنم:
اول در ذهنت خيال پردازي مي كني در مورد يه چيزي كه تو اون لحظه برات محاله، مثلا فكر مي كني كاش مي شد در زمان حركت كرد ولي اين خيالت رو رها نمي كني و اين مي شه برات يه هدف. به همين سادگي.
پس يه چيز ديگه هم اين وسط فهميديم"به روياهايمان احترام بگز اريم". براي رسيدن به اين هدف مطالعاتت رو بيشتر مي كني و ترجيح مي دي به دانشگاه هاي خوب بري و در نهايت اگر واقعا بخواي به هدفت مي رسي و اينطوري زندگي برات معنا پيدا مي كنه و كارهات لذت بخش مي شه و عمرت رو تلف شده نمي دوني.البته اين فقط يه مثال بود، هدف نه تنها مسايل علمي بلكه هر چيزي مي تونه با شه و متناسب با علايقمونه.
به حرفام فكر كن و نتيجش رو بهم بگو.
موفق باشي محمدرضاي عزيز.


فرستنده :
بنده خدا HyperLink HyperLink 1385/2/25
مـتـن : چقدر حرف می زنی ؟ اه اه حالم به هم خورد
پاسـخ : سلام بنده خدا جان،
منم موافقم، اين رها ديگه از كجا پيداش شد،‌ همش حرف حرف يكي نيست بهش بگه بابا اخه چرا اينقدر حرف مي زني .
معلومه تو مثل من نيستي و مرد عملي،‌ خوب چرا دفعه ي بعد در مورد خودت بيشتر نمي گي؟
موفق باشي.

فرستنده :
يک دوست HyperLink HyperLink 1385/2/25
مـتـن : سلام راستش را بخواهيد من معتقد هستم که سازمان پرورش استعدادهای درخشان ديگر از اهداف اصلی خود دور شده ودارد دانش آموزانی را پرورش می دهد که دوپينگی وارد سازمان شده اند برای مثال در خود شهر ما اموزشگاهی به نام نابغه وجود دارد که در طی سه سالی که تاسيس شده 100 درصد قبولی را در ازمون تيزهوشان داده درحالی که با تاسيس اين موسسه حق کسانی که واقعا لياقت درس خوندن در مدارس سمپاد را داشتند ضايع شده است.
درضمن من يک سوال از شما دوست خوبم دارم اين که آيا می شود با جواب دادن به سوال های رياضی ميزان تيزهوشی را مشخص کرد؟
من فکر می کنم که اگر سوالات آزمون تيزهوشان را تست هوش ريون يا وکسلر قرار دهند بهتر می توانند ميزان تيزهوشی افراد را گزينش کنندودر رسيدن به اهدافشان که همانا پرورش استعدادهای درخشان است موفق شوند
پاسـخ : سلام دوست عزيز،
سوالات رياضي در 3 بخش معلومات،‌ هوش و توان حل مسئله هستن كه با حل هر كدوم از اونها يكسري از توانايي هامون مشخص مي شه(در بخش المپياد اين سايت سوالات بخش آموزش داراي اين طبقه بندي هستند)
در مورد آزمون ريون يا وكسلر هم بايد بگم، به نظر من اين سوالات ديگه تكراري شدند و بيشتريها مي دونن كه چه جوري يه اين سوالات پاسخ بدن و كساني كه در زمينه منطق و كامپيوتر اطلاعات دارن به راحتي مي تونن به سوالات پاسخ بدن پس اين طور آزمون به نظر من نمي تونه معيار درستي براي سنجش هوش باشه.
اميدوارم موفق باشي دوست من.

فرستنده :
سارا بني اسدي HyperLink HyperLink 1385/2/25
مـتـن : سلام
من دانش آموز مدرسه ي فرزانگان هستم ، مطالب و نظرات جالبي نوشته بودين همه را خوندم. به نظر من جدا كردن بچه هاي با استعداد واقعا لازمه . ولي بايد براي مدارس عادي هم فكري كرد. تو مدارس عادي تفاوت بين دانش آموزا زياده ، من بچه هايي رو مي شناسم كه تو مدارس عادي درس مي خونن ولي به نظر من از خيلي همكلاسي هام باهوش ترن ولياقت بيش تري براي درس خوندن تو مدرسه ي ما رو دارن.
من همين هم كلاسي هاي خودمو در نظر مي گيرم. نصف بچه هاي كلاس فقط و فقط به كنكور و نمره ي 20 فكر مي كنن. اصلا به المپيادا و همايش هاي علمي و مسابقه ها و كارهاي عملي مثل مسابقه رباتيك و… اهميت نمي دن و حتي شركت نمي كنن. تنها دنبال تست زدنند.حاضرند امتحان به ساده ترين شكل ممكن ( ؟=2+2) برگزار بشه ولي 20 بگيرن ( در حالي كه به نظر من امتحان بايد سخت باشه و ادم رو به فكر كردن وادار كنه)
متسفانه اكثر اين بچه ها ، ورودي جديد هستن( بچه هايي كه راهنمايي مدارس عادي بودن و دبيرستان قبول شدن) البته نه همه ي اونا ( قصد ناراحت كردن كسي رو ندارم ). اين بچه ها تمام مدت به جزو ها و كتاباي تكميلي ايراد مي گيرن و ميگن اين لثباتا و چرت و پرتا كه تو كنكور نيست عوض اينا با ما تست كار كنين،
فلان مدرسه با دانش آموزاش تست كار مي كنه. اي بابا خوب مجبور كه نيستين برين همون مدرسه. ( نمي گم
كنكور مهم نيست، ولي از دوم دبيرستان، خيلي زود نيست ادم فقط به كنكور فكر كنه و اين قدر يه بعدي باشه؟)
خلاصه اين كه تو مدارس عادي هم بچه هايي هستن كه لياقت امكانات مدارس خاص رو دارن و تو مدارس عادي هم بچه هايي هستن كه ميخوان مثل مدارس عادي باشن
واقعا علت چيه؟ شايد اين آزمون هايي كه گرفته مي شه در بعضي موارد نمي تونه خوب گزينش كنه.
بايد يه جوري بشه كه اون دسته از بچه هاي مدارس عادي كه در اصل تيز هوشند بتونن از امكانات مدارس ما استفاده كنن دقيقا نمي دونم مثلا تابستونا يه سري مسابقه ها برگزار بشه كه توش يه دانش آموز مدرسه ي تيزهوشان با يه دانش آموز مدرسه ي عادي هم گروه باشن و در نتيجه هر دوتا بتونن از معلومات و امكانات مدرسه ي همديگه استفاده كنن . يه يه همچين چيزي به نظر من اگه بشه خيلي خوبه.
ببخشيد خيلي حرف زدم. اميدوارم اين مطالب و نظرات مفيدتون ادامه داشته باشه.
خسته نباشين. خداحافظ
پاسـخ : سلام سارا جان،
خوبي؟
آره خوب، منم باهات موافقم، خوب شايد به اين علته كه در بعضي از مدارس نمونه ي ما معيار سنجش دانش آموزان تيز هوش نمرست و بچه ها هم به خاطر اين كه در مدارس جزو نمونه ها محسوب بشن همش فكر و ذكرشون نمره مي شه و ديگه به كارهاي علمي نمي رسن. نمي گم نمره ي 20 بده اما بهتره ديدمون رو باز تر كنيم و بعضي وقتا راحت ترين راه رو پيدا نكنيم در مورد آخر هم راه خوبي پيشنهاد دادي شايد بهتر باشه يه كاري كنيم دانش آموزان در مدارس عادي و نمونه به نحوي با هم در ارتباط باشن. شايد براي شروع شبكه رشد هم جاي مناسبي باشه. نمي شه هميشه انتظار داشت همه چيز يه خوديه خود درست بشه، به نظرت ما خودمون مي تونيم چي كار كنيم؟‌ آره منم خوشحال مي شم از اينكه ببينم تمام مدارس ما از امكانات خوبي برخوردار باشن ولي تا اون موقع چه كار كنيم؟ نظرت رو بگو حتما، تا بتونيم به يه نتيجه چاره ساز برسيم.
موفق باشي عزيزم.
واقعا راه حل چيه؟

فرستنده :
shokoofeh HyperLink HyperLink 1385/2/23
مـتـن : سلام، ممنون از لطفتون،‌ معلممون گفت به كسي نگو فعلا نظريت رو بذار با استاد به استاد دانشگاه نشون بده (استاد بهار_مترجمه كتاب فيزيك هاليدي )فعلا هم رهاش كردم تا بعد از امتخانات اما واقعا حرف و پاسخ شما باعث اميدواري من شد. راستي شما خودتون چي كار مي كنيد؟ دانشجوييد؟ يا چيز ديگه؟ منتظر جوابتون هستم.
دوستار و ارادتمند شما
شكوفه

salam
mamnoon az lotfetoon
moalememoon goft be kasi nagoo felan nazaryato bezar be ostade daneshgah neshoon bede (ostad bahar-motarjeme ketab fizik
haliday - daneshgahi) felan ham rahash kardam ta bad az emtehanat
ama vaghean harf va pasokh shoma baese omidvari man shod. rasti shoma khodetoon alan chi kar mikonid? daneshjooed? ya chiz dige? montazere javabetoon hastam
doostdar va eradatmande shoma
shokoofeh
پاسـخ :سلام شكوفه جان،
آره منم فكر مي كنم اينطوري بهتره، به حرف معلمت گوش كن، بهتره سر فرصت با يه كارشناس نظريت رو در ميون بذاري و از راهنمايي هاي ايشون استفاده كني.
راستي اين موضوعات باعث نشه به درسات نرسي. البته معلومه خودت خيلي خيلي بهتر از من مي دوني چي كار كني و خودت حسابي فكر درساتي.
شكوفه جان من چند سالي از شما ها بزرگترم و تصميم دارم تا اونجايي كه مي تونم دانشجو بمونم حتي وقتي موهام مثل دندونام شد و اين افتخار رو داشتم كه مشاور شبكه ي رشد باشم و در خدمت شما. دوستان من كه در سايت المپياد فعاليت مي كنن اكثرا از مدال آوران المپياد هستن و تمام سعي خودشون رو مي كنن كه به خواسته هاي بچه ها جامه ي عمل بپوشونن.
اميدوارم امتحاناتت رو خوب بدي شكوفه جان و موفق باشي.

فرستنده :
مصطفی بستام HyperLink HyperLink 1385/2/23
مـتـن : من خودم یه سمپادی هستم من با دایر بودن این گونه مدارس مخالفم چون باعث به وجود اومدن یه جور غرور توی دانش آموزاش میشه.
پاسـخ : سلام مصطفي جان،
خوبي؟
آره خوب به اين جنبش هم مي شه نگاه كرد ولي خوب مسلما اين موضوع كليت نداره.
شايد بهتر باشه مدارس نمونه ما چه از نظر آموزشي، چه از نظر پرورشي از بهترينها باشن. تاكيد بر تنها يكي از اينها مسلما باعث ايجاد مشكلاتي خواهد شد. در آينده ي جامعه افرادي مفيد خواهند بود كه نه تنها از معلومات و هوش كافي برخوردار باشند بلكه خلق و خوي و تربيت اجتماعي خوبي هم داشته باشند.
موفق باشي دوست من.

فرستنده :
shokoofeh HyperLink HyperLink 1385/2/21
مـتـن : سلام
من همه نظرات و پاسخهاي دوستان در بالا را خواندم. من نه توي فرزانگان درس مي‌خونم نه تيزهوشان. تويه يه مدرسه دولتي درس مي‌خونم. سوم رياضي هستم و از اينكه توي همچين مدرسه اي درس مي‌خونم ناراضي نيستم اما تقريبا راضي هم نيستم. اما چه كنم؟ من از سال اول توسط معلم فيزيكم به فيزيك علاقه‌مند شدم چون تا قبلش نفرت داشتم نسبت به فيزيك. از همون سال اينقدر علاقه‌مند شدم كه در اوقات بيكاري فيزيك هاليدي(دانشگاهي) مي‌خوندم. فكرشو كنيديك دانش‌آموز سال اول فيزيك دانشگاهي بخونه. با اينكه هيچي نمي‌فهميدم اما بازم مي‌خوندم. فقط يه چيزو خوب فهميدم و اون قسمت نسبيت بود. چيزي كه حتي بعضي دانشجويان هم باهاش مشكل داشتن. از سال بعد فيزيك (نوين، ... - اتمي -...) و نسبيت را خوندم. الانم طوري شده كه ديگه نمي‌تونم فيزيك نخونم. يعني اگه فيزيك نخونم شبم صبح نميشه. يه تئوري هم دارم. اما هيچ كس نيست كه كمكم كنه. واقعا من همه اينا را گفتم كه بگم مهم نيست مدرسه‌هاي تيزهوشان و غير تيزهوشان جدا باشه يا با هم. مهم اينه كه رسيدگي بشه. من واقعا براي اثبات نظريه‌ام از اول سال دارم سعي مي‌كنم. اما هنوز به جايي نرسيدم(چرا رسيدم اما هنوز يه كم مونده تا اثبات واقعي!!!) من تا حالا امتحان تيزهوشان ندادم، كه ببينم قبول مي‌شم يا نه. اما در كل من خودمو يك تيزهوش حساب مي‌كنم. هرچند درسم عالي نيست و در حد 17- 18 است. شايد كاري كه من كردم همون تيزهوش هم نتونه بكنه(البته قصدم توهين نيست اما معلمم مي گه نظريه دادن كار هر كسي نيست ) چه بسا خيلي ها تيز هوشن، هم درس خون اما هنوز به جايي نرسيدن. من 1 سوال هم دارم، واقعا ويژگي هاي تيز هوشان اينايي هست كه گفتين؟ پس من تيز هوشم؟(البته گفتم كه من خودم علاوه بر تيزهوش فيزيك دان هم حساب مي كنم!!!شايد ادعاي بزرگي باشه اما ...)
ممنون مي شم جواب بدين البته تگر لطف كنين به ميلم جواب رو بفرستين بيشتر ممنون مي شم .

salam
man hameye nazarat va pasokhhaye doostan dar bala ra khoondam.man na toye farzanegan dars mikhoonam na tizhooshan . tooye 1 madrese dolati dars mikhoonam. sevom ryazi hastam va az inke tooye hamchin madresee dars mikhoonam narazi nistam ama taghriban razi ham nistam. ama che konam? man az sale aval tavasot moalem fizikam be fizik alaghemand shodam chon ta ghablesh nefrat dashtam mesbat be fizik. az hamoon sal inghad alaghemand shodam ke dar oghat bikari fizik haliday(daneshgahi) mikhoooondam. fekresho konid 1 daneshamooz sale aval fizik daneshgahi bekhoone. ba inke hichi nemifahmidam ama bazam mikhondam. faghat 1 chizo khoob fahmidam va on ghesmate nesbyat bood . chizi ke hata bazi daneshjooyan ham bahash moshkel dashtan. az sale bad fizik( novin adid-atomi - ...) va nesbyat ra khoondam. alanam tori shode ke dige nemitoonam fizik nakhoonam yani age fizik nakhoonam shabam sobh nemishe. 1 theory ham daram ama hichkas nist ke komakam kone. vaghean man hameye ina ra goftam ke begam mohem nist madrese haye tizhooshan va gheyr tizhooshan joda bashe ya baham. moham ine ke residegi beshe. man vaghean baraye esbat nazaryam az aval sal daram say mikonam ama hanooz be jaee naresidam(chera residam ama hanooz yekam moonde ta esbat vaghee!!!!) man ta hala emtehan tizhooshan nadada,ke bebinam ghabool misham ya na ama dar kol man khodamo 1 tizhoosh hesab mikonam harchand darsam ali nist va dar had 17-18 ast. shayad kari ke man kardam hamoon tizhooshesham natoone kone (albate ghasdam tohin nist ama moalemam mige nazarye dadan kare har ka30 nist) che basa kheyli ha tizhoosh boodan va dar tizhooshan ham dars khoonan ama hanooz be jaee naresidan
man 1 soal ham daram
vaghean vigegihaye tizhooshan inaee ast ke bala goftin? pas man tizhoosham?(albate goftam ke man khodam alave bar tizhoosh fizikdan ham hesab mikonam !!!!! shayad edeaye bozorgi bashe ama ...
mamnoon misham javab bedin albate age lotf konin be mailam javabo befrestin bishtar mamnoon misham
bye
flower_tu@yahoo.com


پاسـخ : سلام شكوفه جان،
خوبي؟
آآآآفررييييييينننن!!!! خيلي عاليه!
معلومه كلي با اراده اي!
شكوفه جان تا اونجايي كه من مي دونم ارائه نظريه ي جديد در علوم پايه كار سختيه و شايد بهتر باشه الان وقتت رو بيشتر براي مطالعه و بالا بردن معلوماتت صرف كني،‌ چون فكر مي كنم اينطوري ديدت نسبت به مسائل بازتر مي شه و بهتر مي توني مسائلي كه در ذهنت هست رو درك كني. ولي اگر بخواي مي توني نظريت رو در بخش فيزيك سايت
www.daneshnameh.roshd.ir بذاري تا ديگران در موردش نظر بدن و اگر خواستي نظريت مخفي بمونه و فقط يه كارشناس راهنماييت كنه مي توني در مشاوره ي المپياد فيزيك كه لينكش در سمت چپ اومده، اون رو مطرح كني.
اميدوارم كه بتونيم كمكت كنيم.
راستي چرا كه نه تو هم تيز هوشي. مواردي كه در وبلاگ گفتم مي تونه خصوصيات افراد تيز هوش باشه ولي مسلما كليت نداره. بهترين كس براي تشخيص ميزان تيزهوشي افراد خود شخصه، البته اگر با خودش رو راست باشه و غرور زياد جلوي ديدش رو نگرفته باشه.
اگر تو خودت معتقدي كه باهوشي پس هستي و مهم هم همينه. كسي كه اونقدر شجاعت داشته كه در راه علايقش قدم برداره حتما تيزهوشه.
در مورد اينكه گفتي در مدرسه بايد امكانات كافي وجود داشته باشه منم باهات موافقم.
چرا كه اگر حتي يك نفر هم در يك مدرسه عادي باشه كه مشتاق آموختن علمه بايد مدرسه امكانات كافي رو براي ارضاي روحيه ي پژوهشي اون شخص داشته باشه چه برسه به اين همه دانش آموز تيزهوش در مدارس عادي كه در صورت جهت دهي درست به جاهاي خوبي خواهند رسيد. ولي بهتر است تا اون موقعي كه از داشتن چنين امكاناتي محروميم دست رو دست نذاريم و با همين چيزهايي كه داريم بسازيم و خودمون به فكر خودمون باشيم، شايد در آينده خود شما تونستين كارهاي بزرگي براي جامعتون بكنيد.
برات آرزوي موفقيت مي كنم و اميدوارم در آينده اسمت رو در ليست نظريه پردازان بزرگ ببينم.


فرستنده :
محمد رضا HyperLink HyperLink 1385/2/21
مـتـن : من در مدرسه تیزهوشان اصفهان درس می خونم. من اکنون در سال 2 متوسطه هستم.
الآن دچار اضطراب شدید شده ام. این هم شاید یکی دیگر از مشکلات باشد.
به نظر من اگر ما اسم تیزهوش رو روی خودمون نگذاریم خیلی بهتر می تونیم زندگی کنیم و با واقعیات زندگی کنار بیایم.
همچنین از غرور که ازش متنفرم دوری کنیم.
به نظر من ما هیچ و هیچ و هیچ تفاوتی با دیگر بچه ها نداریم ولی فقط من نسبت به دیگران خودم را کمی با اراده تر می یابم.
آیا واقعا این طور نیست؟
دوست دارم از کمک نه تنها در این مورد بلکه در موارد دیگر که جای بیان آنها نیست بهره مند گردم.
با تشکر فراوان
پاسـخ : سلام محمد رضا جان،
خیلی خوبه که تو اراده ی زیادی برای انجام کارهات داری. آفرین.
آره، دقیقا می فهمم چی می گی ، استرسی که توقعات دیگران از دانش آموزان تیز هوش در اونها ایجاد می کنه از هر نیرویی که مخالف پیشرفتته قوی تره .
دیگه از کارهایی که انجام می دی لذت نمی بری، چون فکر می کنی برای دل خوشیه اطرافیانت داری این کار رو می کنی.
سر امتحانا به جایه این که حواست به سوالها باشه فقط چهره ی آشنایاناته که جلو چشمت می یاد . کسانی که هر وقت می بیننت می گن "بابا محمد رضا که کارش درسته"،"بابا تو که خیلی با هوشی حتما این درسا برات آب خوردنه"،"مطمئنم محمد رضا رتبه ی خوبی تو کنکور می یاره چون از اولش درس خون بوده و باهوش"، اونا فکر می کنن دارن کلی روحیه می دن بهت و ازت تعریف می کنن ولی نمی دونن که هر کدوم از این حرفهاشون تپش قلبت رو زیاد تر می کنه.
دلت می خواد هیچ کس هیچ پیش گویی از کارهات نکنه، دلت می خواد از کارهایی که می کنی لذت ببری ولی هر بار که یکی از کارت پیش داوری می کنه تمام ذوقت یه دفعه تموم می شه.
به نطر من هیچ کس نمی تونه به دیگری راه حلی برای مشکلش بگه فقط می تونه کاری کنه که اون طرف خودش بفهمه چه راهی بهتره .
آره، تو هم مثل بقیه هستی با این تفاوت که اگر مسائل جنبی متوقفت نکنه و خودت بخوای می تونی در زمان کمتری نسبت به دیگران به اون چیزی که می خوای برسی.
سعی کن به خودت فکر کنی و به حرفهای دیگران،( البته اونایی که باعث استرست می شه )توجه نکنی، حواست رو جمع کن ممکن همین استرس باعث حسرتت در آینده بشه.
راه حلی پیدا کردی به من هم بگو.
اگر مشکلی داشتی با من در میون بذار، اگر خصوصی بود می تونی بدونه اسم نظر بدی و یا حتی به آدرس سمت چپ میل بزنی، البته تا اونجایی که می تونی همینجا نظرت رو بزار تا بقیه هم که مشکل مشترکی داشته باشن، جوابشون رو بگیرن.
مواظب خودت باش.
موفق باشی محمد رضا جان.

فرستنده :
كتايون HyperLink HyperLink 1385/2/21
مـتـن : سلام من دانش آموزي هستم كه روز امتحان ورودي تيزهوشان بعلت مريضي از امتحان جا موندم . اين در حالي بود كه تمام مدرسه انتظار قبولي من را داشتند . بعدشم چون مدارس خاص ديگه شهريه بسيار بالايي مطالبه مي كردند (با وجود قبولي در يكي از بهترين اين مدارس ) تصميم گرفتم در يه مدرسه معمولي درس بخونم .
حالا مي خوام اينو بگم كه وقتي كه يكي كه مثل من با الاجبار توي همچين مدرسه اي باشه خيلي اذيت مي شه بگم چرا؟
پس خوب دقت كنين
تقريبا تمام بچه هايي كه مي تونستن ؛ از مدارس دولتي رفتن شايد باور نكنين ولي تقريبا90% بچه هاي مدارس دولتي يا درس نمي خونن يا دنبال يه نمرة 10 هستن تا اموراتشون بگذره
من فكر مي كنم جدا كردن نخبه ها در درجه اول و صد البته پول دارها در درجه بعد ضربه خيلي سنگيني بر پيكر آموزش و پرورش ما وارد آورد چون ديگه اون معلمهاي خوبو با تجربه اي كه فقط و فقط به عشق تمام فرزندان اين مرزو بوم صبح از خونه بيرون مي اومدن و با اين عشق زندگي مي كردن حالاجاهاي خاصي هستند و به يه چيزهاي ديگه اي فكر ميكنن و بقيه بچه ها هم برن كشكشون رو بسابن ببخشيد اگه بي ادبي كردم ولي باور كنيد كه خيلي دلم پره
دوستدار همه شما
كتايون
پاسـخ : سلام كتايون جان،
خوبي؟
البته به نظر مي ياد حسابي حالت گرفتست،‌ كه واقعا بهت حق مي دم.
ما بعضي موقع ها به خاطر بدشانسي هايي كه مي ياريم احساس مي كنيم به چيزي كه حقمون بوده نرسيديم،‌ البته بايد جامعه طوري باشه كه با از دست دادن چند ساعت تمام زندگيمون خراب نشه ولي آيا واقعا بايد فقط حسرت گذشته رو بخوريم و تا آخر عمر ديگران رو سرزنش كنيم؟
آيا فقط انتظار كشيدن و معتقد بودن به اين موضوع كه ديگه همه چي تموم شده و استعداد من هدر رفته، مشكل رو حل مي كنه؟
تو به خاطر يه بد شانسي، درس خوندن تو يه مدرسه ي خوب رو از دست دادي،‌ ولي حالا تصميمت چيه؟
فكر كردي مي خواي چي كار كني؟
مي دونم چه احساسي داري، هر وقت مي خواي يه كار جالب رو شروع كني، مي گي "كه چي بشه، انجام دادن كار علمي تو اين مدرسه به چه درد مي خوره "
ولي آيا واقعا ابن افكار تو رو راضي مي كنه؟
تو يه دختر فعالي و انرژي زيادي براي رسيدن به هدفت در تو هست ولي فقط احساس مي كني وسيله اي كه براي رسيدن به هدفت روش كلي حساب مي كردي از دست دادي.
آره تو درست مي گي متاسفانه اكثر دبيران نمونه ي ما در مدارس خاص متمركز شدند ولي باز هم اين موضوع كليت نداره ، هنور هم معلمان زحمت كش و دانش آموزان تيز هوش و فعالي مثل شما در مدارس عادي پيدا مي شن، ولي فقط نمي شه روي اين استثنائات تكيه كرد.
شايد حرف ما اين باشه كه بهتر نيست امكاناتي كه بيشتر در مدارس خاص جمع شدند بين تمام مدارس تقسيم بشن و تمام بچه ها از شانس شكوفا شدن استعدادشون بهره مند بشن.
موفق باشي دوست من، باز هم به اينجا سر بزن و من رو از تصميمت بي اطلاع نذار.

فرستنده :
مهسا HyperLink HyperLink 1385/2/19
مـتـن : سلام:
به نظر من اينكه بچه هاي تيزهوش رو جدا كنند كار اشتباهي نيست و اين كاريه كه در تمام كشورهاي جهان انجام ميشه
اما نحوه ي برخورد و كار كردن با اونها مهمه
توي بعضي از اين مدارس مباحثي بسيار بالاتر از سطح دبيرستان كار ميشه در حالي كه خيلي از بچه ها روي مطالب پايه دبيرستان مشكل دارند
توي بعضي ديگه هم با قرار دادن بچه ها در رقابت سخت و گاهي ناسالم تاثيرات منفي زيادي روي بچه ها ميذارن
پس قبل از اين كه در مورد چگونگي شناسايي اين بچه ها مطلب بنويسيم درباره نحوه برخورد با آنها برنامه ريزي كنيم
پاسـخ : سلام مهسا جان،
آره کاملا درست می گی،
شاید مشکل از اونجا آغاز می شه که ما دنبال راحت ترین راه ها می گردیم.
من مطلبی رو می ذارم که اولین بار به ذهنم می رسه که حتما بهتر اونه که بیشتر راجع به طبقه بندی مطالب فکر کنم. مسئولین مدارس نمونه هم راحت ترین کاری که برای بالا بردنه راندمان کارشون می شناسن یاد دادن مطالب سنگین به دانش آموز تیز هوشه که شاید به قول شما تمام کارهاشون نتیجه یی که واقعا می خواستن نده ولی فکر نکنم این درست باشه که ما فقط از اونها انتقاد کنیم و بهتره خودمون هم یه کاری بکنیم.
مدارس طبق تجربیات خودشون راهشون رو انتخاب می کنن پس اگر معتقدیم که کارشون اونقدرا هم درست نیست بهتره راه کارهایی که خود ما به ذهنمون می رسه بهشون بگیم و این وبلاگ و سایت رشد(شبکه ملی مدارس) هم یه وسیله خوب می تونه باشه برای انتقال راه کارهای ما.
حتما اگر راه حلی به ذهنت رسید بگو مطمئنا مفید خواهد بود.
به نظرت باید چه کار کنن که هم به بچه ها انگیزه بدن هم اونا رو نا امید نکنن؟ یعنی دیگه بین بچه ها حس رقابت ایجاد نکنن؟ در مورد مطالب درسی چی؟ اگه فقط مطالب کتاب درسی رو یاد بدن، چه فرقی با مدارس عادی می کنن؟
منتظر نظرات بعدیت هستم.
موفق باشی دوست من.

فرستنده :
ستاره HyperLink HyperLink 1385/2/19
مـتـن : سلام.من ستاره هستم. سال دوم راهنمایی از مرکز راهنمایی فرزانگان امین اصفهان.ببینید... ما از اوایل تابستان سالی که می خواستیم بریم پنجم برای تیزهوشان با هامون کا کردن... خوب مدرسه ای که می رفتم در ضمینه ی ابتدایی بهترین مدرسه ی استان بود و هر سال بالا ترین امار قبولی رو می داد... خدایی خیلی عالی باهامون کار کردن و متقابلا نتیجش رو هم گرفتن...اون سال مدرسه 18نفر قبولی داد و همین طوری پیش رفت... تا امسال به مرز 45 نفر قبولی رسیده... ببینید ... درسته که شخص تیزهوش باید از میزان هوش و استعداد بالایی برخوردار باشه ولی همون طوری که خودتون هم اشاره کرده بودین باید برای پرورش این استعدادها اقدام بشه... توی اون مدرسه ای که من می رفتم برای اماده کردن بچه ها خیلی خوب کار می کردن و خلاصه هر جوری بود ما 18 نفر قبول شدیم... سال اول خوب بالاخره یه سال جدید با یه محیط جدید (حتی برای من که توی ابتدایی4تا مدرسه عوض کرده بودم) برای هممون بود... هر چند اکثرا افت درسی داشتیم ولی خوب... در هر حال گذشت...یه جورایی هممون شک شده بودیم... اون چیزی که ما فکرشو می کردیم با چیزی که حالا می دیدیم اصلا قابل مقایسه نبود... ما واقعا فکر می کردیم تیزهوشان(سمپاد) یه بهشته در صورتی که وقتی اون جا مشغول شدیم دیدیم نه... همچین خبریم نیست...!! نمی گم بد بود ولی در اون حدی که ما فکرشو می کردیم نبود...
خلاصه امسال هم رفتیم دوم و مسلما بر حجم درس هامون هم افزوده شد... من از اول سال خیلی جدی نگرفتم و به خاطر همین هم افت درسی شدیدی در زمینه ی مخصوصا فیزیک داشتم چون فیزیک دوم خیلی سنگینه...
طوری شده بود که دیگه تا حد تنفر از فیزیک بدم میومد...به هیچ وجه علاقه ای به این مبحث و فعالیت داخل اون نداشتم... تا اینکه سمپاد استان مسابقه ی عکس فیزیک رو برای ارائه ی عکس از پدیده های طبیعی برگزار کرد...به نظر من موضوع این مسابقه جالب اومد و تصمیم گرفتم در موردش فعالیت کنم... خیلی جالب بود که در طول تعطیلات عید تمام حواس و دقت من روی همین مسئله متمرکز بود و مدام در جست و جوی صحنه ای از یه پدیده بودم و همیشه دوربینم دنبالم بود... همین جست و جو رفته رفته به یک علاقه تبدیل شد و من نهایتا نتیجه گرفتم که فیزیک یه علمی نیست که صرفا به فرمول ها و مسائل منتهی بشه بلکه دید فیزیکی مطرحه...
بعد از اون تصمیم گرفتم داخل جشنواره نرم افزاری که یه جشنواره ی ارائه ی کارهای نرم افزاری بود (که باز هم سمپاد برگزار کرده بود) هم در زمینه ی نشر الکترونیکی شرکت کنم و حتی برای خودم هم خیلی جالب بود که در مورد موضوع مطالبی که می خواستم بروز بدم بر فیزیک تاکید داشتم... در هر صورت تصمیمم رو گرفتم و طراحی وبلاگی با عنوان طبیعت در حرکت رو شروع کردم... قدم اول رو که گذاشتم رفته رفته وبلاگ راه افتاد و کم کم مورد استقبال قرار گرفت تا نهایتا چیزی که امروز می بینید www.negahe85.blogfa.com شکل گرفت...از تمام حرفایی که زدم می خوام یه جمع بندب کلی کنم... ببینید... من این مرکز رو تجربه کردم... کاری به تحصیل بچه ها ندارم... این مرکز باعث می شه استعدادهای بچه ها نمایان و البته پرورش داده بشه...و از نظر من همین مهمه
رها جان... منتظر جوابت هستم
مرسی: ستاره
www.negahe85.blogfa.com
پاسـخ : سلام ستاره جان،
خوبی؟
وقتی داشتم وبلاگت رو می دیدم باورم نمی شد دوم راهنمایی باشی،
واقعا عالیه و ممنون از اینکه وقت گذاشتی و نظرت رو که بسیار می تونه کمک بزرگی باشه برای نیل به هدف اصلی شبکه رشد(سایت ملی مدارس) گفتی.
واقعا جایه خوشحالیه که چنین مراکزی مثل سمپاد هم در ایران وجود دارند.
کاش می شد هیچ استعدادی از کودکان ما هدر نمی رفت، واقعا پیدا کردن انگیزه برای انجام ک هر کاری که می تونه سازنده باشه خیلی مهمه و مهمترین کار مرکز سمپاد همین بوده که تونسته با ایجاد انگیزه در ستاره خانوم باعث شکفتن استعداد ویژه ای که در تو وجود داره بشه ، البته نمی شه اراده قوی هم که درت هست رو بی اثر دونست، شاید اگر هیچ توجهی به مسابقه ای که سمپاد برگزار کرده نمی کردی، حالا حالاها پی به استعدادت نمی بردی.
پس این یه نشونه بوده، کاش همه ی ما حتی نشونه های کوچیکه زندگیمون رو دریابیم و به حال خودشون رهاشون نکنیم.
باز هم نظرت رو بده، مطمئنا می تونه کمک بزرگی باشه.
یکی از اهداف این وبلاگ و شبکه رشد، انتقال نظرات شما به مسئولینه.
باز هم ممنون و موفق باشی دوست من.

فرستنده :
من HyperLink HyperLink 1385/2/19
مـتـن : اگر چیزی راجع به نابرابری در یک جامعه خوانده باشید می دانید که نابرابری در جامعه امری بسیار حیاتی است یعنی در یک جامعه باید نابرابری وجود داشته باشد ولی بحث مهم در عادلانه بودن و ناعادلانه بودن این نابرابری است . چیزی که موجب پیشرفت یک جامعه می شود نابرابری عادلانه است یعنی نابرابری بر اساس صفات اکتسابی صورت گیرد نه انتسابی. طبق این تعریف ادغام دانش آموزان تیزهوش و عادی در یک مدرسه نوعی برابری ناعادلانه است! وجود سازمانی چون استعدادهای درخشان عین عدالت است زیرا میزان بهره وری از دانش آموزان بالا می رود. توضیحات بیشتر را در آدرس زیر بخوانید

بابا این ساغر هم عجب مخیه ها!
من که کلی تیزهوشم نفهمیدم چی می گه
چه به رسه به شما و خودش!
پاسـخ :سلام من جان،
خوبی؟
با درسا چه می کنی؟ البته برای شما که درسا آب خوردن، فکر کنم کار علمی هم انجام دادی، چرا از خودت بیشتر نمی گی،
آره منم فکر می کنم ساغر کارش درسته، البته نمی دونم ولی مطمئنا خودش کاملا فهمیده چی می نویسه و کلی هم راجع به این موضوع اطلاعات داره، من که خیلی از نظرش استفاده کردم.
تو هم نظرت رو بگو تا بتونیم یه جمع بندیه خوب از این موضوع داشته باشیم.
موفق باشی.


فرستنده :
ساغر HyperLink HyperLink 1385/2/19
مـتـن : اگر چیزی راجع به نابرابری در یک جامعه خوانده باشید می دانید که نابرابری در جامعه امری بسیار حیاتی است یعنی در یک جامعه باید نابرابری وجود داشته باشد ولی بحث مهم در عادلانه بودن و ناعادلانه بودن این نابرابری است . چیزی که موجب پیشرفت یک جامعه می شود نابرابری عادلانه است یعنی نابرابری بر اساس صفات اکتسابی صورت گیرد نه انتسابی. طبق این تعریف ادغام دانش آموزان تیزهوش و عادی در یک مدرسه نوعی برابری ناعادلانه است! وجود سازمانی چون استعدادهای درخشان عین عدالت است زیرا میزان بهره وری از دانش آموزان بالا می رود. توضیحات بیشتر را در آدرس زیر بخوانید
www.shahabbas.mihanblog.com
پاسـخ : سلام ساغر جان،‌
مرسي از اينكه نظرت رو دادي،‌ بسيار زيبا با نگارشي خوب مطلبت رو بيان كردي. منم فكر مي كنم هميشه برابري،‌عدالت نيست ولي آيا معيار نمره براي يك دانش آموز تيز هوش، معيار درستيه.
من يه دوستي دارم كه وقتي دبيرستاني بود به خاطر نمره ي پاييني كه از يكي از درساش آورده بود، از مدرسه اخراج شد در حاليكه بسيار تيز هوشه.
در روزهاي آينده مصاحبه اي از آقاي دكتر يوسفي مي ذاريم،‌ ايشون در حين صحبتاشون گفتند كه نطفه ي اصليه پروژشون توسط يه دانش آموزه دبيرستاني زده شده كه در اون زمان بسيار هم معدلش پايين بود.
شايد بهتر باشه معيارهاي سنجشمون رو عوض كنيم.
هفته ي آينده يك جمع بندي كلي از تمام نظراتي كه دوستانم فرستادن مي كنم و بيشتر راجع به اين موضوع صحبت مي كنيم.
موفق باشي دوست من.

فرستنده :
علی HyperLink HyperLink 1385/2/18
مـتـن : به نظر من آدم تیزهوش باید قدر این نعمت خدادادی را بداند و آن را در راه خدمت به جامعه و میهن خویش مصرف کند . درسته ؟
پاسـخ :
سلام علي جان،
خوبي؟
كدوم مدرسه درس مي خوني؟ تيزهوشان؟ دفعه ي بعد راجع به خودت بيشتر بگو.
كاملا درست مي گي. به نظرم همونطوري كه يك كشور با مردمش كه معنا پيدا مي كنه ،‌عملكرد افراد در هر جامعه اي هم در جامعه اي كه متعلق به اون هستن معنا پيدا مي كنه ،‌ شايد واقعا استفاده از علم ديگر كشورها بد نباشه، چرا كه نه . ولي آيا واقعا بهترين كارها رو كردن در جايي كه هيچ احساس تعلقي به اونجا نداري مفهومي داره؟
در مصاحبه آقاي دكتر يوسفي كه چند روز ديگه در سايت مي ذاريمش، آقاي دكتر حرف جالبي زدن، ايشون گفتن وقتي كانادا بودم كلي پول براي انجام پروژه ها ولي انگيزه اي وجود نداشت ، ولي اينجا كلي آدم با انگيزه هاي قوي براي انجام پروژه ها وجود داره.
موفق باشي دوست من.

فرستنده :
parisa HyperLink HyperLink 1385/2/18
مـتـن : بازم سلام
نمي دونم چي بايد گفت
من خودم از بچه هاي فرزانگانم ، به من هم مي گن تيز هوش، مي خوام به عنوان يك تيز هوش به مسئله نگاه كنم،‌ جدا كردن ما از بقيه . جدا كردن ما به منزله ي حقير شمردن بقيه نيست، چه بسا خيلي از بچه هاي ديگه يا به دليل كمبود جا يا به دليل ندونستن وقت امتحان ورودي يا آگاهي نداشتن نسبت به اين مدارس يا حتي خواب موندن به هنگام صبح امتحان اين آزمون رو از دست دادن. خيلي ها روي ما حساب مي كنن اما مي خوم به اين نگاه كنيم كه در وضعيت حال نمي توان مدارس را مخلوط كرد چون كه 1)وضعيت مدار س معمولي در شرايطي نيست كه پذيراي دانش آموزاني با سطح فكري و ذهني بالاتر يا بهتره ايننجوري بگم ديد دانش آموزان اينقدر محدود به ظاهر و مسائل از اين قبيل شده كه واقعا مخلوط كردن فقط به منزله ي از دست دادن يك سري استعداد نيمه شكفته مي شه...
بازم نظر مي دهم. ...
پريسا


bazam salam
nemidoonam chi bayad goft
man khodam az bachehaye farzaneganam
be man ham migan tizhoosh
mikham be onvane yek tizhoosh be masale negah konam be joda kardane ma az baghie
jodayiye ma be manzaleye haghir shomordane baghie nist che basa kheili az bachehaye dige ya be dalile kamboode ja ya be dalile nadoonestan vaghte emtehane vorodi va ya agahi nadahstan nesbat be in madares va ya hatta khab moondan be hengame sobhe emtehan in azmoono az dast dadand
kheiliiha rooye ma hesab mikonan
amma mikham be in negah konim ke dar vaziiate hal nemitavan madares ra makhloot kard chon ke 1)vaziiate madarese mamoolii dar sharayetii nist ke paziiraye daneshamoozani ba sathe fekrii va zehniie doolatibalatar ya behtare injoori begam dide daneshamoozane madarese anghadar mahdood be zaheroo masaelii azin ghabil shode ke vaghean makhloot kardan faghat be manzaleye az dast dadane yek serii estedade nime shekofte mishe...
bazam nazar midaham
parisa
پاسـخ : سلام پريسا جان،
خوبي؟
خيلي خوشحالم كه دوست خوبي مثل تو پيدا كردم. نظرت خيلي جالب بود و ممنون از اينكه توضيحاتت كامل بود .
نمي شه گفت دانش آموزان مدارس عادي نمي تونن انسانهاي موفقي باشن و اونهايي هم كه در اينجور مدارس هدف خودشون رو گم كردن، شايد مدرسه و فعاليتهايي كه در مدرسشو ن انجام مي شه اونقدرا براشون جالب نيست، حتما بين اونها افرادي پيدا مي شن كه از استعدادهاي ويژه ي ما هستن ولي شايد اگر همه ي اونها از امكانات ويژه برخوردار بودن،‌ خيلي بهتر عمل مي كردن و ما شاهد دنيايي مي بوديم كه هيچ كس احساس افسردگي درش نمي كرد چون همه به "من" واقعيه خودشون رسيده بودن.
ساده ترين كار اينه كه كساني كه خودشون فهميدن چي كار كنن رو جدا كرد و مدرسه رو اينطوري خوش نام نگه داشت، پس ديگران كه كسي رو نداشتن كه در پيدا كردن راهشون بهشون كمك كنه چه كار بايد بكنن، پس وظيفه ي مدرسه اين وسط چيه؟ بايد استعدادشون هدر بره و وقتشون رو با مسائل سطحي هدر بدن ؟ مسلما محيط روي افراد تاثير زيادي مي ذاره ،
آيا نبايد مدارس عادي هم طوري باشن كه به جهت دهي درست دانش آموز كمك كنه يا بايد اونها رو به حال خود رها كرد و فقط به همان تعداد محدود كه در مدارس خاص هستن توجه بشه؟
پريسا هر چي مي توني نظر بده، اينطوري بچه ها با جنبه هاي مختلف يه موضوع آشنا مي شن.
موفق باشي.

فرستنده :
ثمین محسنیان HyperLink HyperLink 1385/2/18
مـتـن : به نظر من تقریبا واقعیت هارو گفتی البته درسته که من تو مدرسه ی تیزهوشان درس میخونم ولی به تو هم حق میدم که این حرف و بزنی
پاسـخ : سلام ثمين جان،
خوبي؟
راستش رو بخواي خودم هم هنوز به نتيجه قطعي نرسيدم كه واقعا كدوم راه درستره.
اگر واقعا مدارس از هم جدا باشند، پس بچه هاي تيز هوش چه طور مي تونن طرز انتقال مطالب رو به ديگران ياد بگيرن، چون همش كه درس خوندن نيست، وقتي ما سعي مي كنيم به ساده ترين شكل مطالب رو به دوستانمون ياد بديم نكات ريزي رو متوجه مي شيم كه شايد با خوندن كلي كتاب متوجه نشيم.
و اگر از همه نوع دانش آموز در يك مدرسه جمع بشن، ممكنه حق تيزهوشان ضايع بشه.
واقعا چه كار بايد كرد؟
موفق باشي.

فرستنده :
رها شيرزادي HyperLink HyperLink 1385/2/16
مـتـن : به مطالب بيشتر دقت كنيد شايد من هم اشتباه كنم،‌ بحثها را به راحتي قبول نكنيد، ساكت نشينيد و اشتباهات ديگران را گوشزد كنيد. نظرات شما هر جا و هر لحظه ممكن است مفيد باشد.
پاسـخ :

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 
 فعاليت هاي علمي
 تماس با ما
 بازديدها
كاربران غيرعضو آنلاينكاربران غيرعضو آنلاين:  1656
 كاربران عضو آنلاين:  0
  کل كاربران آنلاين:  1656