رشد را صفحه اصلي خود كنيد  يكشنبه ۱۰ مرداد ۱۳۸۹        كاربر مهمان 
 المپياد جهاني زيست‌شناسي
 
 ركورددارن بخش مسابقه‌
 صبا

بهاره

صدف

پرستو

آتوسا

عطيه

نويد

سارا

سحر

سوسن

صادق

مرجان

 
 برندگان مسابقه‌ي شماره‌ي 47

 برندگان مسابقه‌ي شماره‌ي 47

«مارپيچ آلفا»

 

جواب‌هاي صحيح
صدف
جواب‌هاي كامل (برندگان)
صدف

 
 برندگان مسابقه‌ي شماره‌ي 46

 برندگان مسابقه‌ي شماره‌ي 46

«تكامل و فيلوژني»

 

جواب‌هاي صحيح
طاها
جواب‌هاي كامل (برندگان)
طاها

 
 برندگان مسابقه‌ي شماره‌ي 45

 برندگان مسابقه‌ي شماره‌ي 45

«فتوسنتز در باكتري گوگردي»

 

جواب‌هاي صحيح
ندارد
جواب‌هاي كامل (برندگان)
ندارد

 
 لينك‌هاي مسابقه‌هاي زيست‌شناسي
- نوكلئوتيدها (مسابقه‌ي شماره‌ي 61)
- پروتونه شدن اسيد آمينه (مسابقه‌ي شماره‌ي 60)
-وزيكول‌هاي بي‌نام و نشان (مسابقه‌ي شماره‌ي 58)
- پتانسيل آب در آوندها (مسابقه‌ي شماره‌ي 54)
- تنظيم تستوسترون خون (مسابقه‌ي شماره‌ي 51)
- آنزيم‌هاي محدود كننده يا اندونوكلئازها (مسابقه‌ي شماره‌ي 50)
تمايز سلول‌ها در جنين (مسابقه‌ي شماره‌ي 49)
- طراحي مارپيچ آلفا (مسابقه‌ي شماره‌ي 47)
- فتوسنتز در باكتري گوگردي (مسابقه‌ي شماره‌ي 45)
كپك نوروسپورا (مسابقه‌ي شماره‌ي 44)
ساختار ثانويه پروتئين‌ها (مسابقه‌ي شماره‌ي 43)
- سايكلين‌ها (مسابقه‌ي شماره‌ي 42)
رانش ژنتيكي در گل ختمي (مسابقه‌ي شماره‌ي 41)
- تاثير محيط در تكامل اندازه‌ي برگ (مسابقه‌ي شماره‌ي 40)
- مادر و جنين (مسابقه‌ي شماره‌ي 39)
- مخمرهاي جهش‌يافته (مسابقه‌ي شماره‌ي 38)
- ژنوميكس (مسابقه‌ي شماره‌ي 37)
روبيسكو و انسولين (مسابقه‌ي شماره‌ي 36)
- مبارزه با ويروس ايدز (مسابقه‌ي شماره‌ي35 )
پروتئين‌هاي همراه ميكروتوبول (مسابقه‌ي شماره‌ي 34)
- آزمايش انتقال ژن ضد آپوپتوسيس (مسابقه‌ي شماره‌ي 33)
- تفاوت ساختار بيوشيميايي گياهان و جانوران (مسابقه‌ي شماره‌ي 32)
- مهاجرت پرندگان (مسابقه‌ي شماره‌ي 31)
- تشخيص باكتري از قارچ (مسابقه‌ي شماره‌‌ي 30)
- به‌دنبال فرزند واقعي (مسابقه‌ي شماره‌ِي 29)
- موانع رشد سلول (مسابقه شماره‌ي 28)
- جنين گياهان نهاندانه (مسابقه‌ي شماره‌ي 27)
- چرا فقط «نر» و «ماده»؟! (مسابقه‌ي شماره‌ي 26)
- داروي سرطان (مسابقه‌ي شماره‌يِ 25)
- پردازش RNA (مسابقه‌ي شماره‌ي 24)
- واكنش پرنده (مسابقه‌ي شماره‌ي 23)
- شناسايي ليپيدها (مسابقه‌ي شماره‌ي 22)
- آزمايش آنتي‌بيوتيك (مسابقه‌ي شماره‌ي 21)
- سيگنال‌هاي سلولي (مسابقه‌ي شماره‌ي 20)
- سلول‌هاي روزنه در گياهان (مسابقه شماره‌ي 19)
- سنجش فعاليت پرندگان (مسابقه شماره‌ي 18)
- كبوترها و مسير خانه (مسابقه‌ي شماره‌ي 17)
- ساختار تاژه (مسابقه‌ي شماره‌ي 16)
- تاثير علف‌كش بر سنجاب‌ها (مسابقه‌ي شماره‌ي 15)
- جمعيت خرگوش‌ها (مسابقه‌ي شماره‌ي 14)
- نمودار رشد باكتري (مسابقه‌ي شماره‌ي 13)
- شكست سلولي (مسابقه شماره‌ي 12)
- اكسيژن و هموگلوبين (مسابقه‌ي شماره‌ي 11)
- دي‌اكسيدكربن در خون (مسابقه‌ي شماره‌ي‌ 10)
- شجره‌نامه (مسابقه شماره‌ي 9)
- زنجيره‌ي غذايي (مسابقه‌ي شماره‌ي 8)
- پروتئيناز و پروتئين‌ها (مسابقه‌ي شماره‌ي 7)
- الكتروفورز DNA (مسابقه‌ي شماره‌ي 6)
- خورشت باكتري! (مسابقه‌ي شماره‌ي 5)
- اين همه DNA غير رمز كننده چرا؟! (مسابقه‌ي شماره‌ي 4)
- تا حالا خرخاکی شمردید؟! (مسابقه‌ي شماره‌ي 3)
- شباهت در RNAها (مسابقه‌ي شماره‌ي 2)
- گربه‌هاي خال خالي (مسابقه‌ي شماره‌ي 1)
 
 

  - براي مشاهده‌ي انيميشن‌ها، برنامه‌ي MacroMedia Flash Player را نصب بفرماييد.

 آزمايش آنتي‌بيوتيك (مسابقه‌ي شماره‌ي بيست و يك)
آزمايش آنتي‌بيوتيك (مسابقه‌ي شماره‌ي بيست و يك) مسابقه زيست
طراحي آزمايشي براي تأثير آنتي‌بيوتيك

يك دانشمند ميكروب‌شناس مي‌خواهد تاثير يك نوع آنتي‌بيوتيك به نام "نوواميسين" را بر روي نوعي باكتري بيماري‌زا كه نسبت به بسياري از آنتي‌بيوتيك‌ها مقاوم است بسنجد. هدف اين دانشمند اين است كه از اين آنتي‌بيوتيك براي درمان عفونت‌هاي ايجاد شده توسط باكتري گفته شده استفاده كند. او مي‌خواهد براي سنجش خود دو گروه باكتري را در شرايط مختلف كشت مورد آزمايش قرار دهد. كدام يك از زوج گروه‌هاي يك تا پنج كه در زير آمده است براي اين آزمايش مناسب است؟

گروه اول:               باكتري مقاوم در محيط كشت آگار       + نووامايسين

يك

گروه دوم:               باكتري مقاوم در محيط كشت آگار       بدون نووامايسين

گروه اول:               باكتري مقاوم در محيط كشت آگار       + نووامايسين

دو

گروه دوم:               باكتري وحشي در محيط كشت آگار    + نووامايسين

گروه اول:               باكتري مقاوم در محيط كشت آگار       بدون نووامايسين

سه

گروه دوم:               باكتري وحشي در محيط كشت آگار    + نووامايسين

گروه اول:               باكتري وحشي در محيط كشت آگار      + نووامايسين

چهار

گروه دوم:               باكتري وحشي در محيط كشت آگار       بدون نووامايسين

گروه اول:               باكتري مقاوم در محيط كشت آگار       + نووامايسين

پنج

گروه دوم:               باكتري وحشي در محيط كشت آگار       بدون نووامايسين

1386/2/9لينک مستقيم

فرستنده :
ناشناس HyperLink HyperLink 1386/2/22
مـتـن : گزینه 5

فرستنده :
نگین HyperLink HyperLink 1386/2/22
مـتـن : گزینه ی 2 چون با امتحان انتی بیوتیک روی باکتری وحشی از تاثیر گذار بودن ان اطمینان بدست میاریم وبعد با امتحان اون روی نوع مقاوم تاثیر بررسی می شود باتشکر

فرستنده :
ر.اجتماعي HyperLink HyperLink 1386/2/22
مـتـن : سلام
سايت بسيار خوبي دارين خسته نباشين(R.E---------->ر.اجتماعي)

فرستنده :
R.E HyperLink HyperLink 1386/2/20
مـتـن : گزينه ي 2 صحيح است
چون با امتحان آنتي بيو تيك روي باكتري وحشي از تاثير گذار بودن آن اطمينان بدست مياريم و بعد با امتحان اون روي نوع مقاوم تاثير بررسي مي شو د
.
پاسـخ : پاسخ شما صحيح است دوست عزيز. اگر اسم خود را بنويسيد، به عنوان برنده اعلام خواهيد شد

فرستنده :
parisa joon HyperLink HyperLink 1386/2/20
مـتـن : 2 bayad mozoe morede barresi mesle bakterio taghir bedim o sharayete dige sabet bemone bye
.

فرستنده :
رامون HyperLink HyperLink 1386/2/20
مـتـن : راستي منظور از مقاوم در گزينه ها مقاوم همون باكتري مورد نظر هست كه به خيلي از آنتي بيوتيك ها مقاوم؟
.
پاسـخ : بله همينطوره!

فرستنده :
رامون HyperLink HyperLink 1386/2/20
مـتـن : من فكر مي كنم كه اولي درسته چون:1_تنها متغير وجود يا عدم وجود آنتي بيوتيك هست2-خوب طبيعتا بايد آزمايش رو روي سويه هاي مقاوم انجام بديم (با توجه به هدفمون از آزمايش)
.
پاسـخ : فكر مي‌كنم بايد تجديد نظر كني.

فرستنده :
مارال HyperLink HyperLink 1386/2/19
مـتـن : گزینه2

فرستنده :
افسانه HyperLink HyperLink 1386/2/15
مـتـن : گزينه2

فرستنده :
عطيه HyperLink HyperLink 1386/2/12
مـتـن : سلام!
من فكر مي كنم اگز اين دانشمند بخواهد تاثير اين آنتي بيوتيك را بررسي كند بايد دو نوع محيط كشت يكسان يكي را همراه با آنتي بيوتيك و ديگري را بدون آن بررسي كند. و اگر مي خواهد تاثير آن را به طور كلي بر باكتري بداند بايد از نوع وحشي باشد اما اگر بخواهد تاثير آن را بر باكتري مقاوم بداند بايد محيط كشت هر دو از نوع مقاوم باشد. در نتيجه مورد 4 صحيح است.(البته اگر مي شه دقيقا معلوم كنيد كه اين دانشمند چه چيزي رو مي خواد بررسي كنه!)
پاسـخ : عطيه جان! شما به نكته خوبي اشاره كردي. سؤال كمي ايراد داشت كه برطرف شد. حالا دوباره آن را بررسي كن.

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تاییدانصراف
 
 
 نظرسنجي – 4
نظرتان راجع به سطح سؤال‌هاي مسابقه‌هاي سايت المپياد چيست؟



ارائه نظرسنجي مشاهده نتایج
 
 سايت‌هاي المپياد زيست‌شناسي
 
 پيوندها
 
 تاريخچه‌ي المپياد جهاني زيست‌

المپياد زيست شناسی جمهوري اسلامي ايران در تابستان 1377 هنگام برگزاری نهمين المپياد جهانی زيست‌شناسی در «کيل» آلمان شکل گرفت.

در اين دوره از المپيادهای جهانی بود که درخواست مشارکت جمهوري اسلامي ايران در اين رقابت جهانی به‌تصويب رسيد.

ادامه ...

 
 بازديدها
كاربران آنلاينكاربران آنلاين:
كاربران غيرعضو آنلاينكاربران غيرعضو آنلاين:1399
كاربران عضو آنلاينكاربران عضو آنلاين:0
 کل كاربران آنلاين کل كاربران آنلاين:1399

 
 
صفحه‌‌ی اول | درباره‌‌ی رشد | ارتباط با رشد | نقشه‌‌ی رشد
مدت زمان ساخت صفحه 0.46875 ثانيه